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河順鎮中心學校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，實施素質教育，形成了鮮明辦學特色，始終堅持兩個目標，即良好的基礎與能力，健康的人格與體魄。這兩個目標實際上涵蓋了中學培養目標的全部，充分體現了黨和國家德、智、體、美全面發展的教育方針。

校園諮詢

河順鎮中心學校：勞動教育在校園「生根發芽」

為貫徹落實《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》文件精神，河順鎮中心學校充分挖掘整合勞動教育資源，將勞動教育多元融入教育教學全過程，打造有特色、有亮點的勞動教育融合課程新體系，讓勞動教育在全鎮各中小學和幼兒園「生根發芽」「開花結果」。

春暖花開，種植未來。各校園積極組織學校師生，利用校內空置區域，開闢勞動教育實踐基地，讓學生們走出課堂走進「田地」，感受勞動的快樂。

申村獻生希望小學組織學生進行勞動實踐活動，各年級同學來到自己班級區域學習了種植西紅柿和茄子，同學們在學校校長的指導下挖坑、插苗、埋土、澆水，乾的熱火朝天。

河順學校開設「班班有基地、個個有特色」的勞動教育場域。師生們一起動手翻土開地，清理雜物，開闢勞動實踐基地。學校給每班分配了一塊「自留地」，做到班班有自留地，人人參與勞動。

東皇墓學校積極落實「雙減」政策，落實五育並舉策略，積極引導學生開展勞動教育，讓學生變身勤勞的「小蜜蜂」！孩子們翻鬆土壤，清理雜物，讓泥土呼吸新鮮空氣，吸收陽光，積蓄力量，爭取孕育出更多的果實！

西曲陽學區各學校組織學生們和老師一塊在勞動實踐基地開墾、播種，讓學生們拿起鐵鍬，除草、鬆土、平整，種下種子，插入小苗，出出力，流流汗，體會「一粥一飯，來之不易」的艱辛。以勞育德，育教於勞。

栗家溝學校開闢勞動實踐基地，開展「老帶新」式勞動實踐課，教孩子們勞動技能，從課本到生活，在勞動中發展學生身心，在勞動中促進健康成長。

馬家墳學校讓同學們走出課堂，走進實踐基地，從單一的課本走向豐富多彩的田園進行勞動實踐。

美麗校園，你我共建。各學校以勞動教育課為抓手，組織同學們積極開展校園美化、藝術作品製作等勞動教育內容，即扮靚了校園，又增添了色彩。

河順一中組織同學們開展校園環境大提升，各班紛紛認領責任區，為校園綠化帶、走廊、垃圾箱等進行清潔。

河順學校開設盆栽勞動教育課堂，同學們製作出精美的盆景，把校園裝扮的更加美麗。

東皇墓學校同學們充分利用油菜花的花瓣、花苞和葉片，結合服飾款式進行藝術製作。

龐村學校同學們用校園裡的花朵、小草、樹葉、樹枝等做拼貼畫，亮麗的色彩，和諧的搭配，製作出有創意的手工作品。

河順鎮中心學校將持續組織各學校深入開展多形式的勞動教育，讓孩子們在勞動中增強體質，培養熱愛勞動的品質，感受勞動帶來的幸福。