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《耶魯寫作課》，[美] 亨利.塞德爾.坎比 著，出版社： 江蘇鳳凰科學技術出版社。

書籍的歷史和文字、語言、文學、藝術、技術和科學的發展，有着緊密的聯繫。它最早可追溯於石、木、陶器、青銅、棕櫚樹葉、骨、白樺樹皮等物上的銘刻。

內容簡介

《耶魯寫作課》是耶魯大學教授指導學生寫作的教科書。作者經過長期的思考與研究後認為，寫好一篇文章需要解決三個層面的問題：清晰的思路、恰當的表達、規範的書寫。本書通過「說明文」「議論文」「描寫文」及「記敘文」四個部分，把不同類型文章創作的核心問題及技巧系統精賅地展現給讀者，使他們在寫作的道路上得到更可靠的指導。作者為名校的名教授，對寫作研究得極精深，書中提出的方法系統而實用，語言簡潔，選篇經典，是指導青年人寫作的上上之作。

作者介紹

【美】亨利•塞德爾•坎比（1878—1961），美國耶魯大學教授、評論家、編輯。畢業於耶魯大學，此後一直在耶魯任教，出版作品有《定義：當代批評文選》《美國評價》《經典美國人》等。

范斌珍，曾在多家公司或機構擔任新聞翻譯、英文編輯，從事筆譯工作6年，出版譯本有《托馬斯•傑斐遜自傳》《西奧多•羅斯福自傳》等。

祝欣，現任駐華大使館大使秘書，從事文件翻譯和口譯工作，出版譯本有《不平凡的喬》等。

目錄

第一部分 說明文

第一章 說明文的性質和原則 2

第二章 全文寫作的統一性 3

英語方言的未來 8

觀察事物的藝術 10

第三章 全文寫作的連貫性 14

按時間順序排列 15

投餌 16

古代文明的沒落和庇護所 18

由簡入繁的安排 25

科學調查的方法 25

地下隧道施工 28

書籍 30

第二天性 35

列舉 40

人類對待「永生」的態度 41

過渡句和過渡段 43

第四章 全文寫作的突出性 45

論學術職業與政府當前的關係 47

遊戲 54

第五章 段落 61

擴展 62

統一性 72

連貫性 72

突出性 73

段落範例 74

第六章 句子 90

統一性 90

簡單句 92

合成句 93

複雜句 97

鬆散句和圓周句 104

連貫性 108

突出性 118

第七章 準確用詞 133

好用 134

有效 136

事實 136

力度 138

暗示的力量 145

第二部分 議論文

第八章 概要 152

敘述命題 153

概要導論 154

概要正文 155

議論文概要檢測 160

第九章 源自概要的充分論證的展開 167

第一類：理論或事實論證 167

約塞米蒂山谷的 起源 167

第二類：策略論證 172

利物浦演講 173

英才培訓 186

反駁 191

美國艦隊在太平洋巡航的價值（1908） 193

第三部分 描寫文

第十章 描寫 202

連貫性 215

突出性 217

比喻和對比 220

暗示 222

記敘與描寫 226

描寫類範文 227

《奧德賽》譯文 227

卡爾頓山（Calton Hill） 229

自塔爾皮亞岩俯瞰羅馬 233

西班牙的一處荒涼景象 234

倫敦大橋 235

秋天的來臨 237

納特利修道院 238

炎熱的夜 238

內部描寫 239

人物描寫 240

人物性格和個性描寫 241

第四部分 記敘文

第十一章 簡單敘述 250

眾人歡呼 255

維爾小姐顯靈記 261

第十二章 故事 270

統一性 271

一桶白葡萄酒 272

連貫性 278

大望樓 282

突出性 299

那個人是 301

敘事中的人物與背景 313

總結 315

馬爾肯 315

附錄

一、段落中的過渡詞語 332

二、句子結構練習 333

三、詞語運用練習 361

四、範例概要 366

五、描寫文練習 369

六、記敘文寫作練習建議 370

七、標點符號 376

八、參考書目 386