講者(陳世隆)檢視原始碼討論檢視歷史
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《講者》是中國當代作家陳世隆的散文。
作品欣賞
講者
聽別人講，那總是講者的體會和認識，無論如何不一定能充分體現原著的各個方面，最起碼反映不出原著語言之美、藝術結構之巧、運思之妙。打個比方來說，打吊針輸葡萄糖和生理鹽水，雖然可以補充一些急需的營養，總是不如自己直接食用大餐美，不僅嘗不到食物的美味，其營養成分也很有限。況且，親自讀的過程，也是思考體悟的過程，認識字詞，欣賞精言妙語，既是審美享受，還能觸類旁通，舉一反三，領悟更多更深的義理。倘若讀一遍意猶未盡，還可以反覆品味。而聽別人講，自己是被動的，只能跟着講的人走，自己思考反芻體味的機會很少。況且，講者水平、認識能力也各有差別，他的認識領會也不一定準確，如果講錯了對你可能造成誤導。前兩年我曾熱心收看央視《百家講壇》，聽了一些所謂名家的講演，可是當自己再讀原典時，往往發現有些講的並不準確，或有違歷史真相，或曲解原典本意。因此，我主張聽人講書不如親自讀書。尤其對經典著，無論歷史的、文化的、政治的還是哲學的，親自讀原著，就等於和名家先賢大師直接對話，獲得的知識要可靠得多。
這裡也順便談幾種關於對讀書的看法。有人把讀書看得很苦，認為太費腦筋。世上任何一項工作都有兩面性，有苦也有樂，讀書也不例外。如功利性讀書，為了升學，為了考公務員，為了晉升專業職稱等，在有限的時間內要掌握相關知識，就得吃苦。但是如果沒有這些功利追求，只是為了清神益智，提高修養，讀書也是一樂。這和與朋友高人聊天，說古論今，旅遊觀光、打牌下棋也沒什麼不同。再說費腦筋吧，身體四肢需用運動鍛煉，腦筋也需要一些鍛煉。讀書就是鍛煉腦筋的有效方法，也是防止老年痴呆症之一法。有記者採訪上海一位102歲的老太太，她每天走一公里去圖書館讀書。問她長壽之道？她講了九個字：「身要動，腦要用，心要靜」。真妙！再一種是近多年來一些新聞媒體和學校，常常用讀書是「為了出人頭地」「改變命運」「跳出農門」之類的話，鼓勵青年人讀書。對此我是堅決反對的，覺得實在是一種誤導。這幾種說法實質是封建社會「萬般皆下品，唯有讀書高」的翻版，完全有悖於社會主義核心價值觀。讀書的目的在於「明理」，在於增進人格修養，在於提高工作能力，並不是為了高人一等，居於人上。袁隆平沒有「跳出農門」卻是世界級大師。
還有一說是「與其辛苦讀書不如拚命掙錢」。錢確實是好東西，身無分文，囊中羞澀，生活難以為繼不行。因此，把錢一概斥為「銅臭」，是迂腐，是虛偽。但是光有錢，腦子空空未免一身俗氣，算不上風彩的人生。況且家有萬貫，總有用完的時候；相比之下讀書掌握更多知識，卻是終生擁有的財富。知識學問無論怎麼支出，永遠不會「蝕本」不會發生「赤字」，更不怕強盜搶劫，強權占有。不知有朋友認可我的這一淺見否？
作者簡介
陳世隆，必讀社簽約作家。