郴州醫學高等專科學校學報檢視原始碼討論檢視歷史

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《郴州醫學高等專科學校學報》創刊於1999年，經國家新聞出版總署批准，是由郴州醫學高等專科學校主管主辦的學術期刊。原刊名《郴州醫學高等專科學校學報》，後更名為《湘南學院學報·醫學版》。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和「雙百方針」，理論聯繫實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。主要報道基礎醫學、臨床醫學、預防醫學等領域的新成果、新技術、新經驗，旨在促進醫學信息交流和醫學科學發展，提高學術水平。本刊辟有專家述評、論著、臨床研究、調查研究、臨床護理、經驗交流、短篇報道、醫學教育、綜述等欄目。歡迎全國高等醫藥學院校和醫藥衛生系統科研、醫療單位的作者投稿。曾用名：《湘南學院學報·自然科學版》、現用名：《湘南學院學報·醫學版》。

郴州醫學高等專科學校學報欄目設置

主要欄目：述評、論著、臨床研究、調查研究、臨床護理、短篇報道、醫學教育。

郴州醫學高等專科學校學報辦刊宗旨

旨在促進醫學信息交流和醫學科學發展，提高學術水平。

郴州醫學高等專科學校學報收錄情況

中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊

中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

萬方數據—數字化期刊群入網期刊、中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數據庫、中國知網

《郴州醫學高等專科學校學報》雜誌已正式更名為《湘南學院學報》雜誌，現刊名在新聞出版總署可查。

郴州醫學高等專科學校學報相關期刊

國外醫學·微生物學分冊雜誌、中華綜合醫學雜誌·哈爾濱、中華綜合臨床醫學雜誌、中華中西醫學雜誌、中華醫學雜誌·英文版、中華醫學與健康雜誌、中華醫學研究雜誌、中華醫學實踐雜誌、中華醫學檢驗雜誌、中華醫學超聲雜誌·電子版。

郴州醫學高等專科學校學報社簡介

1．來稿要求題材創新、內容真實、層次清楚、數據可靠、文句通順。字符不超過5000字。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2．文題要簡明概括文章內容，字符不超過20個，作者署名排在文題下。

3．提要應用第三人稱寫法，200字內為宜。

4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均採用阿拉伯數字；夏曆、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字並列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中儘量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均採用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應註明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置於文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請註明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，並請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件後,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜誌社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發請詳細看。

名詞解釋

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數。

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標 ，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度。

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部 參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的。

平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文 獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低。

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