鄲城縣第六實驗中學檢視原始碼討論檢視歷史
鄲城縣第六實驗中學建設優良校風[1]、教風、學風,運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號,激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明[2]。
校園諮詢
鄲城縣第六實驗中學舉行冬季運動會
為進一步豐富學生校園文化生活,強健師生體魄,12月25日下午,鄲城縣第六實驗中學舉辦「鑄健康體魄育時代新人」冬季運動會。
賽場上,運動健兒們你追我趕,奮勇拼搏,揮灑汗水,為班爭光。拔河比賽中,同學們緊咬牙關,鉚足力氣,全力以赴;乒乓球比賽中,同學們你來我往,奮勇爭先;趣味遊戲一圈到底比賽中,同學們齊心協力,團結協作。
八六班學生胡書瑜說:「通過這次運動會,讓我感受到了團隊的力量和精神,我也參加了一項非常精彩的比賽,我們玩的非常開心,讓我感受到了集體的力量。」
第六實驗中學年級部長郭海洋說:「希望同學們能把運動場上的拼搏精神運用到學習和生活當中,成長為德智體美勞全面發展的社會主義接班人。」
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 校風建設主要是靠自我約束,搜狐博客,2010-03-13
- ↑ 推進校風教風學風建設努力辦人民滿意的教育(圖),搜狐,2013-10-23