高三五月天(王吳軍)檢視原始碼討論檢視歷史
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《高三五月天》是中國當代作家王吳軍的散文。
作品欣賞
高三五月天
五月天，炎暑已漸漸逼近，熱浪一陣接一陣地襲來。高考的複習也已經漸漸進入白熱化，倒計時的牌子的數字一天天地減少，穿梭於教室間的腳步都是匆匆忙忙的。
熱氣迎面撲來。頭上的電風扇在拚命地轉着，呼呼而來的卻是熱騰騰的風。桌子上的書籍碼得老高老高，學生的頭埋在其中，隱隱約約露出黑色的頭頂，偶爾抬起一張憔悴的臉，那雙乾澀的眼睛有些迷茫，不停地張望着，等待老師的到來。幾張攤開的試卷任憑電風扇的吹拂，在無力地飄動着。
不想發試卷了，一張接一張沒有新意的試卷只能導致學生的厭倦。考試只是一場捉迷藏一樣的遊戲，題海戰術只能給學生帶來體力的消耗。
拿起一沓厚厚的試卷，我細細地從頭到尾地做了一遍，勾勾畫畫幾個具有代表性的題目，公布在黑板上，讓學生有選擇地做，也許能提起他們的一些精神。
果然，班裡的頭紛紛抬起來，照着黑板上的要求"沙沙"地寫起來。學生似乎又找回了做題的一些感覺，至少眯縫的眼睛已經努力地打開了。
然後，點點名字，讓幾個同學隨便說說他們的解題思路。頓時，教室里活躍起來：唏噓聲，討論聲，此起彼伏，剛才那種沉悶的氣氛漸漸消散。
其實，試卷講到這個時候，老師應該把做題的主動權交給學生，讓他們慢慢消化，而不是在講台上沒完沒了地嘮嘮叨叨。那樣只能讓學生昏昏欲睡。
發言的同學或滔滔不絕講解一番，或搔頭撓耳，胡亂應付一下。我及時地找出他們答題的閃光點，大力地表揚鼓勵了一番。台下的同學精神更足了，都有一種躍躍欲試的感覺。我儘量滿足他們的要求，讓他們各抒己見，說說自己答題的獨特思路。其他同學則豎着耳朵，靜靜地聽着。
五月，高三的複習已經到了末期，學生的各種不良的心態紛紛冒頭：多次模擬考，成績不理想導致的沮喪心理；高考一天一天地逼近帶來的焦慮感，還有理想與現實的差距帶來的壓力等等。我們當老師的就不斷去鼓勵他們，畢竟他們才是十多歲的人，高考壓力那麼大。面對人生的第一次重大選擇，他們會有些不知所措，也許會有些過錯，老師只能跟他們一起慢慢尋找原因，而不是一味的怒目相視，嚴厲的批評。
作者簡介
王吳軍，必讀社簽約作家。