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雞西市雞東縣紅星小學在富饒美麗的龍江大地，閃爍着一顆璀璨的明珠，它就是跨躍式發展中的雞東縣紅星小學。

學校簡介

在富饒美麗的龍江大地，閃爍着一顆璀璨的明珠，它就是跨躍式發展中的雞東縣紅星小學。紅星小學是一所始建於1975年的老校，多年來在各級領導的大力支持下，依靠全體教職工的不懈努力，爭先創優。從春華到秋實，從播種希望到桃李芬芳，如今已發展為建築面積5000平方米，有40個教學班，26個輔助教室，擁有90多名教師，2300名學生的一所名校。是一所擁有「全國第二屆中小學心理健康教育十佳學校」、「全國綜合實踐課題組優秀實驗學校」、「黑龍江省心理健康教育發展實驗學校」、「全省主題讀書教育活動優秀集體組織獎」、「全省寫字先進學校」「雞西市文明單位」、「市教育系統先進單位」、「市科研工作先進單位」、「市紅旗大隊」、「市三育人先進集體」等殊榮的學校。

走進紅星，你會驚喜，原來風景這邊獨好；走進紅星，你會感嘆，這是希望升起的地方。幾十年的磨練，幾輩人的努力，鑄就了紅星今天的輝煌。學校先後榮獲，省級文明單位，省級中小學心理健康教育教研基地，雞西市文教工作先進集體等100多項榮譽。一個好班子，帶動一群好教師，一群好教師，辦出一所好學校，紅星的班子是過硬的，教師是精良的，學校在劉穎俐校長的帶領下，審時度勢，高瞻遠矚。提出了陽光教育這一辦學新理念，為學生打造多彩的陽光平台，使每個學生在陽光活動，陽光實踐中，接受陽光的體驗，陶冶美的情操。只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，多少年來這已經成為領導和教師的共識。在教師隊伍建設中，紅星十分關注教師的師德水平和專業發展，一方面利用專題學習時間，教研組活動時間，組織教師學習現代教育理論，交流教育教學經驗；另一方面展開聽課、評課活動，深化教本研究，強化教本科研，通過研討課、示範課，以及外派學習等方式培訓教師。

學校歷程

學校特為教師開設了信息技術培訓，和教師常用英語口語的培訓，為教師的長足發展，創建學習的平台，同時，學校明確提出十個一的要求，即練就一口流利的普通話，寫一手漂亮的規範字，獨立設計一篇好教案，上一堂優質課，輔導好一個興趣小組，教好一門學科，製作好一個課件，帶好一個班級，轉化一名後進生，撰寫一篇上乘的教育教學論文，這一切為教師在陽光下專業的成長搭台鋪路。

教育教學

滿園春色關不住，出牆紅杏千萬枝，紅星的陽光教育一枝獨秀，迎來了千朵萬朵壓枝低的無限春光，學校以倡導多元陽光教育為核心，以愛國主義教育，健康教育、養成教育、陽光教育為主要內容。以科技、勞動，藝體等活動為載體，突出實踐活動，體驗教育特色，建立了以學生為本，塑造陽光少年的教育模式。學校堅持開展一系列的愛國主義、集體主義、社會主義教育，充分發揮校園電台，牆壁文化的作用，開展了班級常規管理，達標爭示範，流動紅旗爭奪，隊列隊形比賽等一系列的評比活動。促進了養成教育，同時，學校更注重學生的創新精神，與閱讀能力的培養，提出了一個追求，兩項工程，三個發展原理念，一個追求，即植根於經典的土壤，建設閱讀校園，兩項工程，即會員閱讀，經典閱讀，三個發展，即人的發展，文化的發展，事業的發展，學校把每周一節的校本課定為大閱讀課，每月開展讀書匯報會，讀書知識競賽，一句話新聞、演講、古詩詞誦讀等活動，增強學生的文化底蘊。

菁菁校園，朗朗書聲，我們在這裡放飛理想，這是紅星豪情滿懷的歌唱，在歌聲中漫步，你會看到紅星環境優雅，秩序井然，晨曦里、晚霞中你會發現有一群紅領巾在校園裡讀書、鍛煉、唱歌、遊戲，此情此景，你不能不為之感嘆，不能不為之讚賞，

紅星人視教育質量為生存之本，發展之源。堅持不斷深化教育改革，以新課程為契機，重視教學常規管理，重視教學思想，教學內容和教學手段。鼓勵教師在學中做，在做中學，提倡教師時尚和高雅，關注其思想，形象、氣質、修養，每位教師自編教師禮儀校本教材，並把教師手棘手的問題，編成紅星教師的德育寶典，使教師成為學生心目中的一本書。我校大力提倡尊重、信任每一位學生，重視學生的情感，欣賞並讚揚學生的優點，同時寬容其缺點，讓美麗的無聲教育和和諧的人文環境，使學生在燦爛的陽光下，快樂的成長。

三十多年的漫長歲月，三十多年的艱辛探索，日月輪迴眾多秋，一路風塵一路歌，如今，它又重新站在了更高的起跑線上，他插上了騰飛的翅膀，它將飛上藍天，飛進太空，飛向更輝煌的明天。