檢視宁城县天义第二小学的原始碼

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<small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/jiaoshijie/__zonghe_0_0_0_0_0_0_8.html 来自 网络 的图片]</small>
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'''宁城县天义第二小学'''位于内蒙古自治区赤峰市,宗旨和业务范围是“实施小学义务教育,促进基础教育发展。

==校园文化==

我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报<ref>[https://www.docin.com/p2053073029.html 画黑板报的目的及意义]，豆丁网，2017-11-26</ref>和电子屏等校园文 化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的[[理论]]武装人，以正确的 舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟， 除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块， 大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报<ref> [https://www.sohu.com/a/473589421_120934077 中学生黑板报走红，每一块黑板都 赋予了灵魂，老师看后连连称赞]，搜狐，2021-06-23</ref>、电子屏也成为学校专题教育的 宣传面口，学校和社会的重大事件、[[评论]]及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了 教育[[效果]]。

==校园资讯==

===示范引领展风采，研思同行共成长 ——宁城县天义第二小学“骨干引领工程”教研活动纪实===

为了充分发挥骨干教师的引领作用，同时为所有教师搭建一个互相学习、共同成长的平台，全面提高教师的专业素养和课堂教学水平，我校开展了“骨干引领工程”教研活动。整个活动取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。相关学科教师按照《方案》要求，全程参与了此次教研活动。

本次活动历时三天，涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育等六个学科，分为课堂观摩、研讨交流和案例反思三个部分。

====百舸争流绽精彩，引领成长立标杆====

授人以鱼，不如授人以渔。本次活动骨干教师潜心钻研，用精炼的课堂语言魅力、巧妙的教学活动设计、灵动的教学组织形式、丰富的教学评价手段，为我们展示了一节节别开生面的课堂盛宴，让参与听课的老师倍觉收获颇丰。

赵春宇老师讲授的是具有深刻教育意义的《军神》一课。教师语言铿锵有力，感情丰富充沛，通过分角色朗读课文，结合单元导读和重点词句，让学生理解了刘伯承钢铁般的意志和崇高的精神品质。

伊丽丽老师讲授的是富有感恩教育的《彩虹》一课。伊老师重视识字、写字教学，结合学生的认知水平，从书写习惯、识字兴趣、汉字应用等方面出发，从而达到了“要我学”向“我要学”的转变。

李宏霞老师执教的是四年级语文《猫》一课。整堂课围绕“作家笔下的动物”这一单元主题，引导学生体会猫的古怪和它满月时的淘气可爱。李老师注重写作方法的指导，激发学生对动物的喜爱之情，进而培养了学生的阅读能力和习作水平。

李晓堂老师执教的是四年级数学《三角形的内角和》一课。李老师结合大单元教学理念，注重知识间的密切联系和有效衔接。通过学生自主探索、合作交流、展示分享的活动中体会到任意三角形的内角和都是180度这一知识。

王翠翠老师执教的是五年级数学《约分》。结合学生已有知识经验，以旧知探新知，以新知益旧知，指导学生通过自主学习、合作交流、展示分享、质疑问难、补充评价等活动，充分理解并掌握约分的方法，且与学过的知识密切联系，体现了大单元、大概念教学这一基本理念。

李利利老师执教的是四年级英语《unit3 Weather&lt;A&gt;Let us spell》，将单词识记放在一个个有趣的具体情境中，反复操练、集中训练，让学生在完成任务的过程中内化语言知识和文化知识。整个课堂生动有趣，大大激发了学生的好奇心和求知欲。

齐晓娟老师执教的是四年级美术《设计生活标志》。本堂课将生活与艺术紧密结合，培养了学生的审美情趣和绘画能力，充分体现了艺术来源于生活，最后又应用到生活中去。

王世坤老师执教的是五年级音乐《梅花》，古韵新唱。古诗不仅能朗诵，更能吟唱出来，别有一番风味。孩子们在学习歌曲的同时，感受了梅花坚强不屈的性格，又对中华优秀传统文化有了进一步的了解。

赵胜男老师执教的是四年级《足球的脚内侧传球》。整堂课的设计围绕“兴趣”展开教学，每一个动作赵老师都亲身示范，丰富的肢体语言加之幽默的教学方式，学生们“玩”的忘乎所以。

====融智启慧获新知，交流探讨促提升====

水荡涟漪起，石击灵光出。示范课后，教师以教研组为单位展开研讨评议活动。在教导处的带领下，老师们紧扣课程标准，对教材深入分析，从目标的确定、重点的把握、难点的突破、学法的指导、课堂的生成以及目标的达成等方面进行了全面、细致、客观的交流研讨。

====提灯引路共育贤，匠心为师光致远====

追光而遇，循道而行；耕而不辍，未来可期。此次活动的开展既领略了骨干教师的风采，也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，有效地促进了教师专业成长。

“教而不研则浅，研而不教则空。”骨干教师示范课活动不仅展示了骨干教师的风采，也是对骨干教师的一次磨砺，同时也为全体教师提供了交流、学习、共进、互动的平台。进一步营造了备的充分、教的真实、学得积极、研的有效、评的真诚、思的到位的良好教学氛围，为我校教育教学取得新突破奠定了坚实的基础。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]