檢視江苏省锡山高级中学实验学校小学部的原始碼

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'''江苏省锡山高级中学实验学校小学部'''（原省锡中分部）创办于1998年，原属“公有民办”体制学校。原有东亭、堰桥两个校区，其中东亭校区位于无锡东亭开发区，原有小学四年级至初中三年级25个班级1080多名学生，140名教职工。随着无锡市中小学办学体制改革的深化，2008年6月，省锡中实验学校“公有民办”体制正式转变为公办学校。在惠山区政府、区教育局的协商、支持下，省锡中实验学校成为惠山新城教育配套的首选，于2008年8月起，学校整体搬迁到惠山新城理想城市新校区。新校区由惠山开发区管委会斥资2亿多[[人民币]]建造，占地120亩，建筑面积近8万平方米，设计美观，功能齐全，设备先进，办学条件在无锡地区堪称一流，为惠山教育事业注入了新的力量，是惠山开发区为教育事业作出的一大义举。新校区规划共计108个班级，可[[容纳]]学生约5000人。目前，学校有25个小学班，47个初中班，在校学生3600多人，教职工318人。

==学校简介==

自创办以来，学校遵奉“求是唯实”的校训，秉承省锡中百年办学所聚积的教育文化底蕴，在“高品位，精品化”思想指导下，推行学校、教师、学生、家庭“和谐共进”的办学策略，以“四有”（有积极的参与热情、有良好的行为习惯、有较强的合作意识、有健康的兴趣爱好）为学生培养的目标，以“让学生在体验成功中走向成功”为学校教育的实践策略，以“为学生创造有[[价值]]的成绩、为教师创造高质量的职业生活”为基本着眼点，以追求真理、探求教育规律作为精神追求，以勤谨务实的作风为基本保证，努力突现“人文见长”的办学特色，取得了显着的办学业绩，赢得了学生家长的信任和尊敬，是同类学校中第一所被评为江苏省示范初中的学校。

==师资队伍==

学校有一流的师资队伍，专职教师中80%左右为30至45岁的骨干教师，区、市两级教学能手、学科带头人占教师总数的30%左右;学校课程结构先进，以学科课程为中心，活动课程和选修课程为两翼，环境课程渗透其中。学校先后被评为全国[[消防安全]]教育示范学校、全国“双有”活动先进集体、全国科技创新先进集体、江苏省体育工作先进学校、无锡市文明单位、无锡市[[义务教育]]现代化学校、无锡市德育先进学校、无锡市平安校园、无锡市教科研先进学校、无锡市基础课程改革实验工作示范点学校、无锡市科技教育特色学校、无锡市[[语言文字]]规范化示范学校、惠山区课程改革先进学校。

==特色办学==

学校艺体工作特色鲜明，以课程超市（选修课程）为基础，丰富课程资源，加强过程管理，提高实施水平。另外，定期组织篮球、乒乓球比赛、校田径运动会、艺术节、科普节、新年音乐会、选修课程成果展示等等活动，为学生的兴趣特长提供展露的[[舞台]]，让学生的兴趣发展真正“在体验成功中走向成功”。我校学生在各项比赛中获奖连连、捷报频传，在惠山区田径运动会上我校蝉联“十二连冠”，多次获得区乒乓球比赛初中、小学组的男女团体冠军，多次获得区艺术节团体金杯奖，在[[篮球]]、航模、计算机奥赛、英语口语竞赛等多项比赛中，多次获得过区、市级冠军（或一等奖）。目前，从高一级学校反馈的[[信息]]来看，在各项活动中积极热情、能力较强、素质全面、学习成绩潜力较大等等，已成为我校毕业生的一个共同特点。

==教学模式==

从2006年起，学校在总结了前几年“主动参与的课堂教学模式”、“教案向学案转变”、“作业的试卷化”等成功经验的基础上，策划、组织和推行了“学案优化”的教学常规工作机制。教师根据[[自己]]的教学经验，在备课组集体智慧共享的基础上，帮助学生进行单位学习的最优化设计，提高学生单位学习的效益，促使学生在“学案优化”学习方式的持续引领下，养成主动、积极、高校的学习[[习惯]]，提高学生的可持续发展的学习能力。“学案优化”工作已推行了两轮，已积累了比较完整的各科学案，学生可持续发展的学习能力得以初步体现，保持每年80%以上毕业生升入四星级高中的升学率。目前，学校以“目标叙写、目标导引、自主学习、多元评价、课堂观察”为教学改革的整体策略和目标，引导学生在“目标导引下开展同伴互助式合作学习”活动，进一步深化二期课改，全面提升教育教学质量。

==实践活动==

近年来，学校坚持开展丰富多彩的[[德育]]实践活动，创设各种各样的教育情境，让学生在活动的参与、过程的体验以及情境的[[熏陶]]、情感的浸润中经受心灵的撼动、道德的升华。在前几年责任心和礼仪修养培养以及班集体建设、班级文化建设的基础上，于2007年启动了“同伴成长计划”这一德育工作机制。在“人人拥有好伙伴，人人成为好伙伴”的目标引领下，实施“学生成长伙伴制”，建立“同伴成长导师制”，成立学科合作学习小组等，通过推行“同伴成长计划实施方案”、“导师工作考评条例”以及“最佳同伴、导师评选表彰”等具体途径，在全校范围内构建同伴成长文化，促进“全员德育”意识的落实，培养学生的团队精神，融洽师生关系，提升学校生活的幸福指数。

==发展规划==

2012年，是学校实施“十二五”教育发展规划承上启下的一年，学校发展既面临难得的战略机遇，也面临巨大的挑战。学校开始全面实施“十二五”发展规划，进一步规范办学行为，深入推进[[素质教育]]，促进学生全面发展，全面达成“无锡市义务教育<ref>[http://www.ccutu.com/220587.html 2020年九年义务教育改成十二年了吗 教育改革最新消息]，有途网，2019-03-07</ref>高位均衡发展示范学校”创建指标。紧紧依托省“十二五”规划立项课题《“和合文化”理念下学校整体改进的校本研究》开题的有利契机，进一步优化校园文化建设<ref>[https://www.sohu.com/a/433949865_120608476 校园文化设计的意义有哪些？ ]，搜狐，2020-11-24</ref>，彰显和合特性。

万里云天万里路，展翅凌云正当时。站在一元复始的崭新起点上，站在继往开来的里程碑前，省锡中实验学校全体师生员工必将秉承[[传统]]，凝心聚力，挥洒激情展宏图，求实创新谱华章，努力把学校办成既能给地区教育产生理念影响，又能提供可借鉴的、具有操作性的实践模式的“实验学校”，在市、省乃至全国范围内有影响力的[[品牌]]学校，既继承传统教育文化，又不断有理念创新和实践创新的“世纪名校”!

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]