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华南实验学校
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20191231/948cbd40d46f4e6c9dfafc17d2387010.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/363872279_669715 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''华南实验学校'''2003年6月,[[丹阳市教育局]]根据丹阳现代化中等城市发展需要,在“策应新丹阳发展进程,顺应新教育办学理念、展现新时代学校风貌”思想指导下决定新建丹阳市华南实验学校<ref>[https://www.163.com/dy/article/F1M7HSRU05447FXF.html 有实验小学、中学、高中,为何没有实验大学?“实验学校”是什么意思?],网易,2019-12-30</ref>。 ==学校宗旨== ===品位打造品牌,精心孕育精品=== 2003年6月,丹阳市教育局根据丹阳现代化中等[[城市]]发展需要,在“策应新丹阳发展进程,顺应新教育办学理念、展现新时代学校风貌”思想指导下决定新建丹阳市华南实验学校。当时的指导思想是“办一所人们心目中理想的学校”。在集全市之力、聚全市之智的背景下,如何建校,如何办学,就一直是我们华校人思索、追求的核心。 多年的校长工作实践告诉我,要实现大家希望的“办人们心目中理想的学校”这一目标,面对特殊的背景、特殊的要求,我校必须在新的教育理念指引下,在新的教育模式指导下,在新的办学板块引领下,走一条特殊的有品位的[[发展]]之路。 我们说,品位,就是质量,档次。品牌,就是有相当知名度与广泛影响力的产品。无论什么产品,只有达到 一定品位,才有可能成为品牌。每一种品牌产品都有自己的个性,有自己的形象、有自己的[[文化]]、有自己的结构、有自己的认知度和美誉度。打造品牌的过程实际上就是精心培育精品的过程。 因此,两年来,我校紧紧围绕“办人们心目中理想的学校,让每一位学生得到理想的发展,让每一个家庭收获[[成功]]的喜悦!”这一宗旨,致力于建设有品位的领导群体,打造有品位的教师队伍,培育有品位的学生,从而打造出学校品牌。 ===凝心聚力,形成有品位的领导群体=== 学校要有品位,首先领导群体要有品位,有什么样的领导群体就有什么样的学校。我是这样给学校领导群体的品位定位的:大气——有境界,能通盘思考学校布局,长远规划学校发展;大度——有胸怀,能够海纳百川,善于借鉴他人之长;大智——有[[智慧]],有科学的管理艺术<ref>[https://www.docin.com/p-969004535.html 艺术教育的意义与作用],豆丁网,2014-11-24</ref>,凝心聚力促发展;大勇——有作为,面对困难能迎难而上、奋发图强;最终,大成——实现办学理想。 根据这一定位,我们首先通过培训抓引领,要求行政干部做到:“六要”“四有”:对人要“真”,说话要有“谱”,处世要“公”,做事要“实”,[[脑子]]要“活”,效果要“好”。蹲好一个点,带好一条线,在教师面前要有水平、有形象、有职责、有实绩。 而在确立学校管理思想、形成管理策略的过程中,要求行政干部确立两条腿走路的方针,用辩证的思维看待问题,做到三个结合:理想与现实、传统与现代、别人与[[自己]]。勤于观察,敏于思考,能不断发现问题,解决问题。 在具体的工作实践中,我们经常要求行政干部抓住促进教师、学生发展这个中心,积极营造良好的人文关怀氛围。经常挂在我嘴边的也就是两句话八个字:“目中有人,手中有法”。具体展开讲,就是:“五心”、“三情”,即对教师真心呵护,诚心[[关怀]],耐心扶助,细心体察,全心依靠,做到思想工作灌注情,物质激励赋于情,精神鼓励饱含情。 人文氛围是无形无声的,但给人的影响却是深刻的。建校两年来,我们华校人在资金短缺、工程任务重、时间紧、没有任何竞争优势的情况下,在政府、市局领导的关心下,在社会各界的支持下,以对事业的高度负责,全身心投入到艰苦[[创业]]的火热工作之中,克服重重困难,在2004年7月顺利完成一期工程,首期招生1500多名学生, 2005年增加到2600多名学生,现有71个教学班,3600多名学生,打造了“纵向贯通,横向整合,构建科学自然的人本课程;基础扎实,思维灵活,追求真实高效的绿色质量”的课改框架,形成了“小学—初中”的“直通式”发展[[轨道]],促进了事业健康、快速、持续发展,走出了一条跨越式发展之路。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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