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卢家楣
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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>卢家楣</big>''' |- |<center><img src=https://p0.ssl.qhimgs1.com/sdr/400__/t01f7ae99829c9349b0.jpg width="300"></center> <small>[https://www.gerenjianli.com/Mingren/31/725mdo8o74.html 来自 名人简历网 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| |- | align= light| |} '''卢家楣''',上海师范大学特聘[[教授]]、[[博士生导师]]<ref>[https://news.bnu.edu.cn/zx/zhxw/122153.htm 国家级教学名师卢家楣教授做客“四有”好老师大讲堂 ],北京师范大学, 2021-04-30</ref>,国家教学名师<ref>[http://ec.shnu.edu.cn/91/f1/c6135a168433/page.htm 卢家楣 ],上海师范大学, 2022-06-07</ref>,国家"万人计划"教学名师<ref>[https://www.shnu.edu.cn/02/c0/c279a656064/page.htm 卢家楣教授入选第三批国家“万人计划”教学名师 ],上海师范大学, 2018-03-29</ref>,获[[国务院]]特殊津贴,原[[上海师范大学]]教育学院院长<ref>[https://export.shobserver.com/baijiahao/html/255776.html 上海师范大学原教育学院院长卢家楣:如何培养青少年学生的健康情感 ],上观网</ref>,现心理研究所所长,心理学一级[[博士]]点学科带头人和教育学一级博士点学科带头人,心理学博士后流动站站长;中国心理学会副理事长,[[上海市]]心理学会理事长,中国心理学会首批心理学家并获该学会最高荣誉奖及称号--终身成就奖和中国心理学会会士,全国教育专业学位教学指导委员会委员兼心理健康教育专家组组长,[[教育部]]中小学心理健康教育专家指导委员会委员,被中央精神文明办聘为全国首届《心理学专家讲坛》主讲专家(共10人)。 他长期从事心理学教研,聚焦教育心理学,开拓了情感教学心理学领域,提出"以情优教"思想,创立了一整套情感教学理论和操作策略,享誉全国。主编《情感教学心理学》等著作和教材20余部,发表论文200多篇,主持教育部哲学社会科学重大课题等10多项,曾获全国首届曾宪梓教育奖、全国首届宝钢优秀教师奖、全国高校人文社科优秀成果奖、全国教科优秀成果奖、国家优秀教学成果奖、国家优秀教材奖等30多项;主编4部教材获评国家规划教材;指导学生获评上海市优秀博士论文(3篇)、全国教育硕士优秀论文(2篇)。他以"学时有趣、学后有用、寓育于教、寓教于乐"的教学风格在高校教育中践行其理论,并指导遍及全国31个省市自治区的4000多所学校30多万名大中小幼教师,深受欢迎、广获赞誉。他还组织百名心理学家撰写我国首部《人类心理十万个为什么》丛书,以服务社会。 ==基本信息== 人物说明----原上海师范大学教育学院院长 民 族 ---- 汉族 国 籍 ---- 中国 职 业 ---- 教育科研管理工作者 主要成就----国家级教学名师 代表作品----情感教学心理学 职 称 ---- 教授 ==研究领域== 教育心理学、发展心理学、心理辅导、教师教育 ==研究特色== 情感教学心理学、青少年心理学、青少年心理辅导、中学教师教育 ==主讲课程== 心理学、心理学与教育、学习心理与教学、青少年心理与辅导、 助你成功心理学、管理心理学、情感教学心理学、认知教学心理学 情感教学心理学理论研究、情感教学心理学实证研究 ==研究成果== ===主编著作=== 1.《中国当代青少年情感素质研究》,上海人民出版社2012年 2.《教育科学研究方法》,上海教育出版社2012年 3.《心理学与教育的理论和实践》,上海教育出版社2011年 4.《心理学研究方法导论》,重庆大学出版社2011年 5.《青少年心理与辅导的理论和实践》,上海教育出版社2010年 6.《学习心理与教学的理论和实践》,上海教育出版社2009年 7.《情感教学模式的理论与实践研究》,上海人民出版社2008年 8.《心理学--基本理论及其教育应用》(修订),上海教育出版社2004年 9.《以情优教的理论与实证研究》,上海人民出版社2002年 10.《情感教学心理学原理的教学实践应用》,上海教育出版社2002年 {| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>卢家楣</big>''' |- |<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20191012/4b083c9f95274b61a8c192381b507db1.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/346589521_660110 来自 搜狐 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| |- | align= light| |} 11.《情感教学心理学》(第二版),上海教育出版社2000年 12.《青少年心理与辅导》,上海教育出版社2000年 13.《心理学与教育》,上海教育出版社2000年 14.《学习心理与教学》,上海教育出版社2000年 13.《心理学--基础理论及其教育应用》,上海人民出版社1998年 14.《愉快教学的理论与实践》,上海人民出版社1998年 15.《情感教学心理学》,上海教育出版社1993年 16.《高校教与育的心理学》,上海交通大学出版社1991年 17.《现代青年心理探索》,上海同济大学出版社1989年 ===主要论文=== 1.情绪智力的基础:情绪觉察的研究现状与展望.心理科学,2013,3. 2.青少年负性情绪事件性质判断偏向的情绪弹性与性别效应.心理科学,2013,2. 3.情境真实性对移情的调节--基于客体引起的认知评价.心理科学,2012,6. 4.情绪调节的理论观点、相关模型及其展望.心理科学,2012,6. 5.外倾个体何以有更多正性情绪体验?--情绪调节自我效能感的中介作用,心理科学,2012,3. 6.情感教学心理学研究.心理科学,2012,3. 7.An Event-Related Potential Study of MaternalLove in Mothers.Brain Topography, 2012,4. 8.Late positive potentials in affective pictureprocessing during adolescence.Neuroscience Letters,2012,5. 9.Time course of automatic emotion regulationduring a facial Go/Nogo task.BiologicalPsychology, 2012,6. 10.我国青少年理智情感现状调查研究.教育研究,2012,1. 11.心境对未来事件发生概率的影响.心理科学,2012,1. 12.我国中等职业学校青少年学生情感素质现状调查研究.心理科学,2011,6. 13.青少年气质对其情绪调节的影响:教师情感能力的作用.心理科学,2011,4. 14.青少年情绪弹性的影响因素研究.心理科学,2011,3. 15.我国当代青少年道德情感现状调查研究.教育研究,2010,12. 16.我国当代青少年人际情感现状调查研究.心理科学,2010,6. 17.国外现代气质研究的理论取向与展望.心理科学,2010,5. 18.大学生情绪归因模式建构的实证研究.心理科学,2010,3. 19.初中生写作效能感研究.心理科学,2010,2. 20.青少年弹性问卷的研究报告.心理科学.2010,1. 21.我国当代青少年情感素质现状调查.心理学报,2009,12. 22.高职生压力源及应付方式特点研究.心理科学,2009,6. 23.论青少年情感素质.教育研究,2009,10. 24.对大学生外语口语焦虑状态的聚类分析.心理科学,2009,5. 25.情绪社会分享与情绪趋同的关系.心理科学,2009,4. 26.对网络成瘾大学生注入情感因素的团体辅导实验研究.心理科学,2009,3. {| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>卢家楣</big>''' |- |<center><img src=https://p0.ssl.qhimgs1.com/sdr/400__/t0164e2193d51f8dd60.jpg width="300"></center> <small>[http://xl007.net/school/news/2019-8-23/1188.html 来自 网络 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| |- | align= light| |} 27.教师职业活动幸福感的调查研究.心理科学,2009,2. 28.大学生情绪社会分享的公众观.心理科学,2009,1. 29.诱发负性情绪时人际情绪调节与个体情绪调节对前瞻记忆的影响,心理学报2008,12. 30.情绪调节策略对推理的影响.心理科学,2008,4. 31.上海市青少年心理适应性研究.心理科学,2008,6. 32.情绪智力结构的实证研究.心理科学,2008,5. 33.不同情绪调节方式对记忆的影响.心理学报,2007,6. 34.教学领域的情感目标的形成性评价研究.教育研究,2007,12. 35.课堂教学的情感目标测评.心理科学,2007,6. 36.中小学生情绪表达方式认知及其与同伴接纳关系.心理科学,2007,5. 37.初中生数学焦虑的调查及其调控研究.心理科学,2006,3. 38.课堂教学的情感目标分类.心理科学,2006,6. 39.论情感教学模式.教育研究,2006,12. 40.焦虑对学生创造性的影响.心理学报,2005,6. 41.对情绪智力的探讨.心理科学,2005,5. 42.不同人际关系群体情绪调节方式的比较研究.心理学报,2005,3. 43.儿童道德情绪归因研究的进展及未来展望.心理科学,2005,6. 44.中学生自我控制能力问卷的编制及其调查.心理科学,2004,6. 45.教学基本矛盾新论.教育研究,2004,5期. 46.绿白两种颜色纸对学生心理影响的对比研究.心理科学,2003,6. 47.对中学教学中教师运用情感因素现状的学生调查.课程·教材·教法,2002,10. 48.超出预期策略的实验研究.心理科学,2002,4. 49.情绪状态对学生创造性影响.心理学报,2002,4. 50.教学内容的情感性处理策略,教育研究,2002,12. 51.认知匹配策略和形式匹配策略的实验研究,心理学报,2001,6. 52.发掘情感因素策略的实验研究.心理科学,2001,6. 53.中学教师在教学中运用情感因素的情况调查.教育研究,2001,8. 54.教材内容的情感性分析及其处理策略.心理科学,2000,1. 55.学习的苦乐观新论.教育研究,2000,10. 56.师范专业基础课心理学教学改革.课程·教材·教法,2000,10. 57.对教材内容的情感性处理策略--赋予情感策略的实验研究.心理科学,2000,6. ===主要科研课题=== 1.主持教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《当代中国青年情感素质现状、问题与对策研究》 2.主持国家社会科学基金项目《和谐社会建构背景下的青少年情感素质研究》 3.主持全国教育科学"十一五"规划年度教育部重点课题《我国青少年情感素质现状、发展及培养的研究》 4.主持全国教育科学 "十五" 规划国家级课题《情感教学的模式、策略和评价体系》 5.主持人文社会科学"十五"规划教育部课题《教学的情感目标及其评价体系的研究》 6.主持全国教育科学 "九五"规划教育部重点课题《从情感维度系统优化中学教学的研究》 7.主持上海市哲学社会科学规划课题《当代青少年情感素质现状的研究》 8.主持上海市教育科研课题《教学中学生的情绪状态对其创造性影响的研究》 9.主持上海市研究生教育创新计划项目:情感教育心理学博士生拔尖创新人才培养项目 10.主持上海市课程建设重点项目《高等师范院校心理学和教育学的课程改革》 ===重点建设学科=== 1.主持上海市教育委员会重点建设学科《情感教育心理学》 2.主持上海市重点建设学科《发展与教育心理学》 ===主要获奖项目=== 1.全国第四届高等学校教学名师奖(2008) 2.全国第四届教育科学优秀成果二等奖(2011) 3.全国第三届教育科学优秀成果二等奖(2006) 4.全国第二届教育科学优秀成果二等奖(1999) 5.国家级优秀教学成果二等奖(2001) 6.全国普通高校优秀教材二等奖(2003) 7.全国第六届高等学校科学研究优秀成果三等奖(2013) 8.全国普通高等学校第二届人文社会科学研究成果三等奖(1998) 9.全国首届曾宪梓教育基金优秀教育奖(1993) 10.全国首届宝钢优秀教师奖(并获特等奖提名)(1994) 11.全国首届朱智贤心理学奖(2004) 12.上海市二届高等学校教学名师奖(2006) 13.上海市育才奖(2001) 14.上海市教育科研个人先进(2005) 15.上海市优秀教材一等奖(2011) 16.上海市优秀教学成果一等奖(2001) 17.上海市优秀教材二等奖(2000) 18.上海市优秀教学成果二等奖(1993) 19.上海市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖(2004) 20.上海市第五届教育科学研究优秀成果二等奖(1995) ==职务任免== 2015年10月16日,卢家楣教授以高票当选中国心理学会副理事长。卢家楣教授2015年9月初当选为上海市心理学会理事长。 ==访问经历== 美国、澳大利亚、俄罗斯、日本、泰国、马来西亚、南非、台湾、香港、澳门 ==视频== ===【第6讲】卢家楣:以心抗疫,以情克艰——调节情绪,促进学生健康发展 2020年6月21日发布=== {{#iDisplay:c3102d1bcoy|寬度|高度|qq}} ==参考来源== [[Category:教授]] [[Category:企业管理人物]]
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