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武汉市钢城第十七中学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.daxuelu.com/Upload/20221019/166618748449913.jpg width="310"></center> <small>[https://www.daxuelu.com/a_278306.html 来自 网络 的图片]</small> |} '''武汉市钢城第十七中学'''武汉市青山区红钢城武钢第十七中学,为了全面推进素质教育,提高学校教育教学质量,培养一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的教师队伍,促进[[社会主义精神文明]]建设,近年来,学校一直把师德建设工作放在学校工作中重要位置上。学校以十六大精神为指导,认真贯彻江泽民民志“[[三个代表]]”重要思想和“以德治国”的基本方略,以《武汉市教师职业道德规范》为依据,深入细致、扎实有效的开展了师德建设。通过学习以及广大教师的努力,新的教育观、人才观、质量观逐步确立,关爱学生,严谨教学、勇于创新的优良师风普遍形成。涌现出了以“武钢教育处首届十大名师”蔡淑卉、“武钢教育处第二届优秀班主任”陶红兵等为首师德先进典范。 ==一.充实内容,明确要求== 我校师德教育的主要内容包括:政治理论、教育方针、政策法规、国家[[法律法规]]、教师职业规范、教师心理健康教育<ref>[https://www.sohu.com/a/387427297_768618 谈心理健康教育对学生的重要性 ],搜狐,2020-04-12</ref>等。 第一,加强[[政治]]理论学习。学校通过多种形式组织教职工学习党的十六大报告和江泽民同志“三个代表”重要思想,学习胡锦涛同志关于“两个务必”的讲话,学习《公民道德实施纲要》和《武汉市教师职业道德规范》。形式多样,有声有色。 第二,加强新课程标准的学习。引导[[教师]]转变教育观念,把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。 第三,加强教育政策[[法规]]的学习,内容有国务院关于《基础教育改革与发展的若干决定》、《教育法》《教师法》、《武汉市教师职业道德规范》。 第四,开展教师心理健康教育。在师德教育学习过程中,我们把教育内容拓展到社会这个大环境中,结合武钢中小学教育处开展的“师德师风年”和全国开展的《公民道德建设实施纲要》[[宣传]]教育活动,加强对教师的职业道德建设、社会公德、家庭美德教育,要求教职工做一名好教师,好公民,好成员。同时,我们还明确了学习的目标和要求,使教师努力达到六个方面的要求。 1.端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规,坚决抵制伪[[科学]]、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。 2.敬业爱岗。热爱教育事业,以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学,精益求精,努力提高从事岗位职责的能力,提高工作效率。 3.教书育人。全面贯彻教育方针,积极实施素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点,备考重中之重有哪些?],搜狐,2021-02-07 </ref>,开发学生智力,启发学生的探索精神和创新思维,培养学生的实践能力。 4.热爱学生。增强[[尊重]]学生、爱护学生的责任意识,建立民主、平等和谐的师生关系,做学生的良师益友。 5.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处,互相[[学习]]、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。 6.以德修身。严于律已,作风正派,廉洁从教,为人师表。遵守社会公德,倡导[[家庭]]美德,追求科学文明的生活方式。 ==二.加强领导,完善制度== 师德建设是教师队伍建设的重要内容,是全面推进[[素质教育]],促进教育现代化的需要,也是促进行风建设和社会主义精神文明建设的迫切需要。为此,我校把师德建设工作纳入重要议事日程,并融于学校正常管理之中,成立了以校长为组长,包括党、政、工等部门负责人组成的领导小组,初步形成了齐抓共管的良好局面。同时,我们也完善了师德建设中的相应规章制度。 1.学习制度。建立健全师德学习[[制度]]。采取专题讲座、座谈会、先进事迹报告会等形式,采用集中学习和分组讨论相结合,学习理论和指导实践相结合的办法,不断对师德建设提出新的要求。 2.培训制度。利用假期集中[[培训]]的良好做法,集中进行师德教育,逐步形成培训的制度。 3.考核制度。把教师职业道德纳入年度考核的范畴,记入教师业务[[档案]],并作为教师聘任、职评、晋级奖励的重要依据。 4.奖惩制度。对年度师德考核不合格的教师以缓聘或待岗,对严重师德失范的[[教师]]严肃处理。 ==三.开展活动,强化效果== 我们结合[[学校]]实际,利用各种渠道,因地制宜地开展了形式多样、有声有色的师德教育专题活动,增强了教育的趣味性、实效性。 1.广泛开展“铸高尚师魂,育四有新人”的主题教育活动和“热爱学生、育人为本、争当优秀班主任”的主题教育活动,组织教师向社会广大群众宣传现行的教育政策法规和[[家庭教育]]的正确方法以及学校实施素质教育的重要举措。 2.开展新老教师拜师结对活动。按教研组实施“一对一”、“传帮带”,切实提高新教师综合素质,促进教师队伍新老交替。 3.开展教学基本功[[竞赛]],做好组织、总结、评比等工作。经常性的开展类似的活动,并以此作为工会小组会员活动的一项重要内容。 4.举办师德[[经验]]交流会。邀请优秀教师作师德报告,组织教师观看师德先进事迹录相并进行讨论。 5.开展师德评价活动。发放师德评教卡,请学生及其家长评教。评教[[结果]]反馈给每一位教师,针对情况提出整改意见,让学生对教师的教学行为进行民主监督。 师德建设是一项长期[[系统]]的工作,需要我们教育工作者持之以恒的努力,需要学校进行长效管理,并不断总结经验巩固成果。我们武钢十七中将继续加强师德师风的建设,为教师队伍的优化和办人民满意的教育作出新的贡献。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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