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洪山区井岗山小学
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[[File:洪山区井岗山小学.jpeg|有框|右|<big>井岗山小学(活动)</big>[http://www.wuhan.com/d/file/education/primaryschool/2021-09-02/1630551337410583.png 原图链接][http://www.wuhan.com/education/75740.html 来自 wuhan 的图片]]] '''洪山区井岗山小学'''位于[[武汉市]]洪山街井岗社区。是一所以“开发潜能、发展个性”为育人理念的小学。 ==学校简介== 洪山区井岗山小学位于武汉市洪山街井岗社区。是一所以“开发潜能、发展个性”为育人理念的小学。 ==办学成果== 这次评审会,让洪山区井岗山小学的[[领导]]和老师们进一步认识到以研促教、以研促学、以研兴校的重大意义。课题结题并不意味着学校的课题[[科研]]工作打上句号,今后学校将进一步加强案例研究,深化和谐课堂的内涵,完善和谐课堂的[[评价]]标准,切实提高课堂教学质量,以点带面,促进学校整体发展,逐步构建和完善和谐校园,为提升学校办学质量服务,为打造学校教育特色奠基。(井岗山小学供稿) ==教学特色== [[个性化]]教育,树立自强,自立的办学宗旨。大力推行[[素质教育]]<ref>[http://www.ccutu.com/280424.html 素质教育的内涵及重要性],有途网,2020-07-01</ref>,全面贯彻党的教育方针,“科学管理兴校,科学研究兴教,科学方法育人”的办学思想。面向全体学生,一切以学生发展为本,以丰富多彩的教育方式提高学生素质;以严格规范的管理提高办学效益;以高度负责的精神武装教职工;以勤奋敬业的工作提高教学[[质量]];以积极肯干的作风搞好学校建设。为学生的成长营造一个优良的学习环境,打造市区一流名校<ref>[https://www.sohu.com/a/428280225_114731 科学教育从娃娃抓起,教育体系如何顺应时代需求?],搜狐,2020-10-30</ref>。 ==社团活动== 专家们评审认为,该课题研究针对新课改背景下城乡结合部小学的课堂教学实际,通过和谐课堂的构建提高学生学习的兴趣和提高教学质量,选题具有理论探讨和实践研究价值,取得了较为丰富的研究成果:一是在对城乡结合部小学和谐教育价值观定位的基础上,探讨了和谐课堂构建的基本模式;二是总结提炼出了和谐课堂实施的基本策略;三是制定了和谐课堂的[[评价]]标准。更重要的是,该校通过这个阶段的研究极大促进了学校、教师和[[学生]]的发展。 会上,专家们还就该课题某些研究方法的[[科学]]性和规范性、课题研究成果形成和推广提出了具体可行的意见和建议,给予该校课题组教师以理论引领和方法指导。 ==民主的管理、融合的团队== 每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师,是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题,也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有[[道德]]情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有[[仁爱]]之心。 ——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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