開啟主選單
求真百科
搜尋
檢視 郝铭鉴 的原始碼
←
郝铭鉴
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
[[File:郝铭鉴.jpg|缩略图|郝铭鉴[http://www.people.com.cn/mediafile/pic/20200403/89/11941879539424708593.jpg 原图链接][http://gz.people.com.cn/n2/2020/0403/c370110-33925495.html 来自人民网]]] [[郝铭鉴]](1944年-2020年4月2日),男,汉族,笔名[[雷刚]]、[[贺征]]、[[斯言]]、[[楚山狐]]等,[[江苏]]建湖人,中共党员。著名语言学家、编审。曾任上海文艺出版社副总编辑、上海文艺出版总社副社长、[[上海文化出版社]]总编辑、上海文艺出版集团编辑委员会执行主任,《[[咬文嚼字]]》、《[[编辑学刊]]》主编,中国语文报刊协会、上海市编辑学会、上海市语文学会副会长,华东师范大学、[[上海师范大学]]、[[上海理工大学]]和新闻出版总署教育培训中心兼职教授,享受国务院特殊津贴。<ref>[https://www.haoz.net/zatan/news/176351/ 郝铭鉴去世 郝铭鉴是谁?他的个人资料简介!],豪仕阅读,2020-4-5</ref>2020年4月2日上午10时,郝铭鉴逝世,享年76岁。<ref>[https://www.sohu.com/a/385189290_120091004 《咬文嚼字》创办人郝铭鉴逝世,享年76岁 ],搜狐,2020-4-5</ref> ==生平== [[File:咬文嚼字.jpg|缩略图|咬文嚼字[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20200403/2a2089db3a9d404384489baf653516ab.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/385285552_99904457 来自搜狐]]] 1966年毕业于上海师范学院中文系,1968年分配到上海人民出版社历史编辑室,后借调至上海市文教办公室工作,1978年调[[上海文艺出版社]]文艺理论编辑室。曾任上海文艺出版社副总编辑、上海文艺出版总社副社长、上海文化出版社总编辑,兼任《咬文嚼字》主编、《编辑学刊》主编等职。中国语文报刊协会、上海编辑学会、上海语文协会副会长。享受国务院特殊津贴。<ref>[https://news.sina.com.cn/o/2020-04-02/doc-iimxxsth3254106.shtml 《咬文嚼字》杂志创始人郝铭鉴去世,终年76岁],新浪新闻,2020-4-5</ref> ==成就== 责编图书《朱光潜美学文集》、[[李泽厚]]《美学论集》、《巴金论创作》等。主编、副主编《文艺鉴赏大成》、《文化鉴赏大成》、《中国新文学大系》、《艾青论创作》和《革命烈士遗文大典》等。 ==部分言论== 中国的语言文字使用正陷入混乱,成为影响中国人文化素质的大事。治理汉语之乱,教育是关键所在。 要提高整个社会的语言文字水平,第一步是从语文教育抓起,这是最基本的。这一步不抓好,后面再来补救,往往要事倍功半。语文是基础,如果不把语文教育抓好,那整个教育是有残缺的。回望历史,我们会发现,[[中国]]人对教育一贯重视,孔夫子就是教育家,有弟子三千,在那个时代,是不得了的规模。孟母三迁,讲的是教育的故事。中国人的教育意识是非常强烈的。过去我们的教育是怎么进行的?一般来说,大家族会开办家塾,将家族里的孩子聚拢来,请老师来教,《[[红楼梦]]》里就有描写家塾的章节。另一种典型的形式是社会办学,读书人开设文馆,附近的家庭都会把自己的孩子送去读书。古代人的教育,教材无非两大类,一类是启蒙读物,《[[三字经]]》《[[百家姓]]》《千字文》。另一类是经典著作四书五经。而教学方法,则可用一句话概括:书读百遍其义自现。这里讲究的是“读”和“悟”。 我自己从事出版工作后,接触过的可以称得上“大家”的超过百人,他们的家庭背景不同,成长经历不同,研究领域也不同比如[[李四光]]、[[苏步青]]等研究领域并非文史哲,但是,这些“大家”,都是在过去的教育体系中培养出来的,他们的语文基础都非常好,很多人学贯中西。19世纪末20世纪初,新的思潮、新的文化出现了,历史进入了崭新的阶段,教育也翻开新的一页。从[[鲁迅]]回忆自己求学经历的文章中,我们可以看到,他早期的读书和后来的读书是不一样的,差别主要体现在学校教学内容上。有些内容,以前不会教的,比如数学、物理、天文等自然科学的东西。因为教育中加入了这些新鲜的内容,学生的知识结构、视野都和过去不一样了。工业革命后,社会发生翻天覆地的变化,科学技术在社会中的作用越来越明显,不具备这些知识就无法适应现代生活。教育随之做出改变,知识结构要重新设计。 除了内容的变化,教学的目的也在发生根本性变化。过去读书,“朝为田舍郎,暮登天子堂”,读书人都有个梦想通过读书改变人生。现在的教育是为了培养德智体全面发展的人才,为了让一代又一代人更好地完成自己的历史使命。现代语文教育面临被边缘化的困境。<ref>[http://roll.sohu.com/20120319/n338229285.shtml 郝铭鉴:语言混乱会导致文化滑坡(图)],搜狐,2020-4-5</ref> ==荣誉== 曾获 “上海出版奖”和“上海市语言文字工作先进个人”、“新中国60年有影响力的期刊人”、“全国百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员”等荣誉称号。<ref>[https://www.sohu.com/a/385218963_161795 莫言韩寒郭敬明都被他“抓过小辫”,毕生捍卫汉语尊严的人走了],搜狐,2020-4-5</ref> ==评价== 《咬文嚼字》主编黄安靖介绍说,即使在病重期间,郝铭鉴依然在“咬嚼”汉语,笔耕不辍。他抱病写下并发表的最后一篇文章,为读者详解汉字“画”与“划”的不同用法,发表在《咬文嚼字》三月刊“编校信箱”栏目中,为学界留下余响。<ref>[http://www.xinhuanet.com/politics/2020-04/02/c_1125806229.htm 著名语言学家、出版人郝铭鉴病逝],新华网,2020-4-5</ref> ==《咬文嚼字》创始人郝铭鉴去世 曾说“用贬义词作刊名是种自信”== {{#ev:youku|XNDYxNjY0MzE5Mg|640|center}} ==参考文献== {{reflist}} [[Category:人文社科藝術人物]]
此頁面使用了以下模板:
Template:Main other
(
檢視原始碼
)
Template:Reflist
(
檢視原始碼
)
模块:Check for unknown parameters
(
檢視原始碼
)
返回「
郝铭鉴
」頁面