檢視孟津县会盟镇第一初级中学的原始碼

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'''孟津县会盟镇第一初级中学'''课堂教学是[[培养]]学生成长成才，是对学生进行发展教育的有效途径。如何通过课堂教学这一主渠道，培养学生学习的自觉性、主动性、创造性？促进[[学生]]积极主动地发展是摆在我们教育工作者面前的重要课题，更是我们从事一线教学教师们困惑的地方。从教多年，有些教师的进取心缺失、激情消退、习惯使他们变得越来越古板，课堂上墨守成规以讲为主、态度上的随遇而安，使自己的教学和“[[与时俱进]]”、“现代化”等字眼的距离越来越远。

怎样才能让课堂“动”起来、“活”起来，成为时刻萦绕在我们心头的问题。经过一段时间的[[学习]]、摸索、思考、体验、反思和总结，我校觉得其中最重要的一条就是要注重细节，雕琢细节。漂亮精致的课堂更多时候来自于我们对各个教学环节的细节的把握和处理。

近几年，我们重新调整布署了深化课堂教学[[改革]]路子。由典型引路，变为全面开花。使全体教师融入到符合学校实际的课堂教学改革中来。将改革实践落实于每位教师的课堂教学。真正的通过深化课堂教学改革实现我们教学的最终目标：“让学习成为学生的一种习惯和生活方式。”

全体教师全身心的投入，确实给我们带来了新理念、新方法、新[[探索]]、新收获。我们由最初的思想转变，到上课形式的改变，再到内容的转变，再到互动细节的转变。我们的课堂教学就是由一个个小的细节、一件件小的事情组成的。小细节包含大智慧，小细节隐藏着大道理。课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平、折射着教师的教学思想、表达着教师的教学风格，体现出教师的教学[[智慧]]。同时也反映着学生的学习思维、学习品质，学习效果。