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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>学校文化凝练</big>''' |- |<center><img src=https://img1.gtimg.com/cd/pics/hv1/140/223/2306/150004655.jpg width="300"></center> <small>[https://news.qq.com/d/cq 来自 腾讯网 的图片]</small> |} '''<big>学校文化凝练<big>''' 对参与北京师范大学与海淀区、丰台区教委合作的学校文化创建项目的十所小学,分别展示了其学校文化发展状态评估情况及学校文化策划方案(实践探索)。这些内容是由大学专家主持、小学校长和教师共同参与并完成的,体现了大学和小学、专家和一线的[[融合]]。其中,评估主要通过专家工作日制度的五个环节--课堂观察、校园观察、访谈、校长报告、头脑风暴进行,对学校的发展历史、现状(特别是文化发展现状)进行了研究和分析,并提出了建设性的改进意见和建议。基于[[评估]]结果,学校在专家的指导下形成了学校文化策划方案,对学校文化创建的目的与意义、核心价值体系、实践策略进行阐释。《学校文化凝练》即展示了这些智慧产生的过程和结果。
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