檢視中国科学技术大学物理实验教学中心的原始碼

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|<center><img src=https://p7.itc.cn/images01/20210624/095986822d0d4eb0a6f7c10ed8468595.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/473799874_100146935 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''中国科学技术大学物理实验教学中心'''是世行贷款“[[高等教育]]发展”项目、“211”工程、“985”行动计划和学校投资，于1998年10月在基础物理中心、物理专业实验教学实验室的基础上，组建和整合成立的。

中心的任务是负责全校[[本科]]生的基础物理课堂教学和实验教学。

截至2012年5月，物理实验教学中心[[教师]]和工作人员近40人，共有固定资产约445万元（新建项目），面积超过2500平方米。  截至2002年，获省部级以上教学成果奖8项，其中国家级教学成果奖2项。

==中心规模==

===实验平台===

截至2012年5月，物理实验教学中心承担了全校的本科生的大学物理实验（每学期近3000人） ，能够开出基础物理实验和部分高级物理实验约160个，多数实验除包含基本内容外，还包含若干灵活性、[[设计]]性内容作选做和提高层次，在实验内容上有较强的综合性。

中心建设开放式研究型实验教学平台、物理虚拟仿真实验教学中心，建立了基于数控机床的学生自主设计工作室、基于电子学元件库的电学综合实验室、基于大数据<ref>[https://www.sohu.com/a/235315664_100065429 什么是大数据，一张图带你看懂大数据] ，搜狐，2018-06-12</ref>的[[宇宙射线]]实验室等。

==教学建设==

===教学课程===

截至2012年5月，物理实验教学中心承担了物理类、材料类院、高年级本科生的物理实验必修课和相关学科[[专业]]的选修课；承担了9个物理类学科，7门物理专业实验教学课程的教学任务，年平均接受35万人学时。

===课程体系===

物理实验教学中心打破了力、热、电、光、近代物理封闭的[[传统]]物理实验课程体系，注重物理实验的时代性与先进性，提出了与现代科技发展相适应的由基本实验、综合性实验、设计性实验、科学小实践组成新的四级物理实验课程体系。同时对基础物理实验和物理学科的专业实验课程进行了统一安排。

实验内容时代性、先进性：注重现代物理实验技术的[[学习]]、研究和科研成果的转化、浓缩。

发展现代教育技术，建立多元化的教学环境：开创了仿真实验的新教学模式，为实验教学的改革以及改善实验教学环境提供了新的手段。在此基础上营造的多元化教学环境，如虚拟实验远程教学，[[计算机]]仿真实验教学，开放性实验，科学小实践，Seminar课等对同一个实验进行各种分段组合，以满足对不同层次学生的培养需求，提高实验教学质量与水平。

实验教学和管理的[[信息化]]、网络化：建立实验教学信息平台，为全校实验教学和远程实验教学服务。实验教学计划、任务、教学过程、成绩、仪器设备等网络化管理，建立实验室信息化管理。

===师资力量===

截至2012年5月，物理实验教学中心[[教师]]和工作人员近40人。

据2018年4月中心官网显示，中心拥有全职教师29人、[[退休]]返聘6人、兼职教授1人；全职教师中，教授2人、副教授4人、高级实验师5人。

===设备资源===

截至2012年5月，物理实验教学中心共有[[固定资产]]约445万元（新建项目），面积超过2500平方米。

截至2017年9月，中心拥有分光计的调节和使用、透镜参数的测量、密度的测量、钢丝杨氏模量的测量、半导体温度计的设计与制作、示波器的使用、迈氏干涉仪、偏振光研究、双光栅实验、光纤[[传感器]]<ref>[http://news.sohu.com/a/622729068_121400664 传感器工作原理以及传感器种类详解] ，搜狐，2022-12-30</ref>、对切透镜的光学实验1、接触角仪、医学物理实验、超声系列实验、空气阻尼测定实验、拉曼光谱、塞曼效应、核磁共振成像、x射线的康普顿效应等方面的实验仪器设备。

==参考文献==
[[Category: 社會組織類]]