檢視低保记（一）(高丽君) 的原始碼

{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''低保记（一）'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/8259619/pexels-photo-8259619.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[http://uuhy.com/html/22946.html 圖片來自免费素材网]</small> 
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'''《低保记（一）》'''是[[中国]]当代作家高丽君写的散文。

==作品欣赏==

===低保记（一）===

[[喇叭]]声吱吱呀几声，把正在早自习的学生老师吓了一大跳。大家竖起耳朵，一齐盯着黑板左上方的[[黑匣子]]，像是盯着一个衰老咳嗽的病人。

一个标准的男中音清了清嗓，然后说：“通知通知，请全体教师迅速到三楼会议室开会……”

我走出教室，查看究竟。今日大雪，但[[西海固]]的[[冬天]]不但无雪，还特别温润；微风送来缕缕清凉，很舒服，倒有[[初秋]]气息。阳光抛下一张金网，将万物包裹得严严实实。远山黛黑，静如处子；田野皲裂，彷如褐毯；高楼低屋，静静伫立。

楼道里站着几位同事，互相打问。现在开会？估计是大事，不然咋这么着急！停课开会，早自习开会，这样的事一般不会发生。当然“二般”除外。

人们[[满怀疑虑]]地往[[会议室]]集中。一进门，就觉得寒气逼人。早到的同事静悄悄坐在固定位置上，瞅着台上一排领导，领导的脸都像下了雪，[[刺骨寒冷]]。

“同志们，请安静！现在我传达教育部文件。”平日里慢吞吞的副校长语速极快，凌厉的声音透过话筒，小刀般飞过来。

教育部？！大家顿时嗡嗡嗡起来，交头接耳打听到底发生了什么事。对于偏远的西北小城城乡结合部的普通中学来说，这个词有点像珠穆朗玛峰，遥远而巍峨，只适合仰视。

“强调了无数遍了，遇上事不要盲目处理，不要大发慈悲心，不要好心办坏事，给自己给学校给行业惹麻烦。有些老师总是不听，总是无组织无纪律，没有自我保护保护学校保护行业的意识。现在可好，一个家长因为支助金，把学校告到教育部了。教育厅下发文件，专门就此事要求我们整改。市教育局、区教育局指示我们停课检查……”原来如此！大家恍然大悟，随即皱眉，又是支助金！

这些年，国家富裕了，惠民政策多了，教育投资力度更大了。各种助学政策，企业的各种支助项目齐聚学校。[[九年制义务教育]]期间营养早餐午餐除外，学生读书几乎都不要钱。加上政策倾斜偏远山区和民族地区，因此[[奖学金]]、各种[[支助金]]的发放便成为学校工作的重中之重。这项惠民政策的确深入人心，老百姓[[拍手称赞]]。学校、师生更是满心喜悦。作为五六千人的大校、三千多寄宿制生的混合校，不用说有项目支助机会很多。每学年每个年级每个班每个学生都有机会拿到。说实话，只要学习好，户籍在本地的学生，单是学校发的钱也花不完，尤其是那些贫困生，真是受益无穷。有这样强大的经济做后盾，班级管理也趋于正规化制度化，学业成绩考核分数就是硬性标准，基本上做到了学而优则助。

可随着惠民政策全面铺开，高中部支助数量渐渐减少，虽说尖子班数量仍较多，但普班名额明显减少了。加上审核越来越严格，后来就变成有低保证、残疾证、特殊家庭特殊证明的学生才能全员享受支助政策。随之而来的矛盾也出现了：一个班就十几个名额，是不管成绩好坏，只要符合条件就能享受优惠政策，还是按照成绩和在校表现有所选拔？再后来，因为这些钱的发放，学校和家长、师生之间出现了不少矛盾，班主任更是怨气冲天。因为按照学习成绩，好学生没有证件的居多；差学生证件齐全，但不好好学习，还不遵守纪律。好学生觉得不公平，因为努力了，却得不到应有的；差生呢，不但不知感恩反而觉得理所当然。当很多矛盾集中在钱上时，班主任工作就很被动，以至于一些班主任扬言不想要这笔钱，但被告到教育部的事，还是第一次。

校长接着[[语重心长]]地说：“现在国家政策着实太好了，好到很多家长学生不但不知感恩，反而以为理所当然。现实如此，也没办法。我说过多少遍，凡是符合享受资助金条件的学生，不管成绩好坏平时表现如何，该给的全部要发放到个人。只要不惹事就好，钱的事太敏感……”

“那学校成了什么地方了？我们又不是养老院，也不是救助站，难道就眼看着一批成绩差品质差的学生，整天拿着国家的钱胡吃海喝还洋洋得意？难道支助金的目的就是培养些懒汉？”

人们齐刷刷转身看，高三年级组组长老张气得脸红脖子粗，站起来大声说。会场里一时愣住了，台上的领导们、底下的教师们，直愣愣地瞅着他。“我觉得学校就是教育人培养人的地方，不是纵容恶习的地方。自古以来学生交学费念书，天经地义，还必须遵守校规校纪，现在倒好，家长学成些无赖懒蛋，把国家便宜占光占尽还不得行。个别学生不学习不努力，拿着各种证件当等要靠的资本。这个学生抽烟喝酒打架赌博，半夜翻墙上网，可以说无恶不作，还动不动扬言整班主任告学校。他的支助金是我主张取消的，出了这么大的事我个人承担。”说完一转身出去了。

校长苦笑着，皱纹满是尴尬，说：“大形势这样，没办法啊！现在不是谁承担不承担的问题了。大家也知道很多家长懒到骨子里穷出经验了，一听见发钱，跑得比兔子都快。学生呢？当然看样子了。但这个学生品质是一回事，资助金到底该不该给又是另外一回事。我的建议，以后出现此类情况，先按条件发放。只要人家属于支助范围内，就无条件给。安全稳定是第一大事，总比告到教育部强吧？如今咱们教育很被动，属于弱势群体，尤其钱的事一定不敢乱来。大家要高度警惕，好在教师没拿[[一分一厘]]，否则饭碗保得住保不住都不知道呢。”

大家叹气愤慨，如今国家政策好是好，但也太好了。现在有些人，不种地不打工，低保养着大人，营养午餐养着娃娃，还不知足，好像把大人娃娃都要国家养活上才对。学得奸诈懒馋，躺着挣钱，还返回来祸害人。和一个家一样，败家子花了钱还得了势，把人学得没有个人样了。

唉，主要是感恩教育跟不上。

有人举例说明，大多数老百姓还是好的，知道感恩的。XX班的 XXX 家长，就明确表示不要支助金，说给孩子这么多钱，倒是养成了各种坏毛病。国家有多余的钱应该给其他更贫困人家。这就是思想意识和觉悟问题了。怎么样的家长就有怎么样的娃娃，就像怎么样的班主任就带出怎么样的学生一样。

会议在各种嚷嚷中散了，大家心头都压上了一块石头。出了会议室，校园和平日里没有什么两样，琅琅读书声透过光秃秃的树干，穿过[[爬山虎]]干枯的[[茎蔓]]，窜到马路上，传进小区里，慢慢散开。印象中，家乡一到冬天就应狂风肆虐雪大路滑路断人稀，可现在却暖冬寒春，也没什么惊讶的。这世界，变味的东西太多，人们也习以为常了。

回到办公室，我们才知道，状告学校的那个学生就是三班的。班主任小兰坐在角落里，正委屈地直掉泪，“这个 XXX，咋这么爱生事？他自己主动提出把支助金分给同桌一半的，我还几次三番问他能不能做主。他打保票说自己说了算的，谁料想家长居然告状告到教育部了，给学校闯了这么大的祸，怎么办啊？”

提起这个名字，人们火冒三丈，因为他实在太不像个学生了。

<ref>[http://www.360doc.com/userhome/71096453 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

高丽君，宁夏作协会员，中国散文学会会员。

==参考资料==

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[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]