檢視作家记（1）(高丽君) 的原始碼

{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''作家记（1）'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/12606213/pexels-photo-12606213.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[http://uuhy.com/html/22946.html 圖片來自免费素材网]</small> 
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'''《作家记（1）》'''是[[中国]]当代作家高丽君写的散文。

==作品欣赏==

===作家记（1）===

今日小雨，天气微冷，暗夜里，教室外漆黑一片。又一个学期开始了，分科后熟悉面孔少了一些，他们已坐在另外[[教室]]里，成为同事的弟子，又一批陌生面孔在眼前出现。

我知道这些坐在课桌前的孩子，在今后很多天，将和我一起度过无数个[[朗朗书声]]的清晨、无数个做题讲题的长夜。此时灯光下，我坐在讲桌上，抱着厚厚一沓作文在改；学生们照旧埋在一堵堵高高的书墙后，[[咬牙切齿]]地和文字数字方程式斗智斗勇。

她走上来，递过来一笔记本，老师，帮我看看，给个建议。

我抬起头看她，单薄，瘦弱，白皙，黄发，黑框眼镜遮住了多半个脸，宽大校服罩着一颗小树。她低着头，不安地用手指在讲桌边画圈圈。

作文改完了看可以吗？

现在就看看嘛，想听听您意见。她抬头娇嗔一笑。我知道着她在写小说，已坚持很长一段时间了。

翻开，一篇篇看过去，字迹整齐，文面整洁，故事清晰；题材虽多为小女生梦幻、王子童话翻版，但情节[[跌宕起伏]]，人物[[形象鲜明]]，细节描写很生动。我忽然有些感激，作为从事语文教学的老师，面对会写且能写好文章的学生，还是很欣慰。经过多年努力，硕果挂在枝头，发出灼灼之光。

但我还是合上本子板起脸，不是说好了嘛，暂时放放。高三了，还是先练习写考场文吧。等你考上大学，再拾笔搞创作。现在的任务，就是要保证[[高考]]作文不出任何问题，拿到保稳分。

我爸妈也天天这么说。老师，您可是个作家哦！她红了脸，抬起头，眼神倔强，充满期待。

我也是为你好，要知道高考时，你这样的文章一般给低分，也许还会得零分呢。我是作为语文老师身份来要求你的。

大人都说不要把大好时光浪费在写无用的创作上，到底学语文为了啥？有用的是哪些？我一时语塞，半天回答不上来。

她看我窘迫，换了个话题，老师，您每天坐这里改我们胡编乱造的文字，有意思吗？

我被惹笑了，怎么说呢，有意思也没意思。说实话，我也矛盾挣扎过，但考场文延续了这么多年，已形成了固定套路和模式，没人改变也改变不了。教你们学写考场文就是我工作职责，也是意义所在。高考可不是赌博，咱赌不起也输不起，所以提醒你先练考场文，再去想其他。

老师，我的理想就是上[[中文系]]，做像张若虚一样的作家。她满脸[[憧憬]]。“江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似……多美的文字啊。

那得有上天赐予的才华、坚持不懈的勤奋、不断提升的过程，还得有不怕饿死的勇气。首先要解决生存问题，你觉得自己有没有这个能力？

我叹口气。

靠稿费版税也能养活自己的呀。说不定还能赚大钱呢。

我愣了一下，你要知道，作家可不是你想象中那么风光无限，不但需要过人的天资、丰富的情感、阅读的领悟、扎实的写作功底，还要有敏锐的观察力，更要有几十日年如一日的坚守，甘于清贫的心态。单是那份辛苦心酸，孤独寂寞，就不是常人能坚持下来的。再说……

普通作家能不能赚很多钱？

不能。

那我也愿意，因为我热爱写作，我一定要做个作家。她转回身，瘦削的背影[[硬梆梆]]，快速走下去。真是个执拗地姑娘。

我拿起红笔，边改作文边胡思乱想。现在作家这称呼，越来越边缘化，越来越没吸引力，年轻人很少有想当作家的了，他们的偶像是歌星影星运动明星，因为能赚钱。即使有，也是郭敬明、唐家三少之类的作家，富翁榜上排名靠前的。我们做过调查，高三十几个班一千多人，没一个读过四大名著原版的，连八七版电视剧也没看完整过，只有对动画版的《西游记》还有点印象。几乎不读书，遑论坚持写作？

想了想，收起笔，半开玩笑地问学生，大家喜欢写文章吗？

学生们惊讶地抬起头，齐声回答，一点儿都不喜欢。为啥？没意思。

写文章和写作文不一样的哦。我期望着某个答案。

他们[[七嘴八舌]]，那也不喜欢。最愁写作文了。其实开始还觉得有点意思，后来就越来越不喜欢了。

从小学开始，作文一定要写成规定的套路，不能说真话不能述真情，只能编假话说空话。我现在最烦考场文了，没一点实际意义，纯属胡编乱造。如一锅沸水，教室里顿时热闹起来，只有她眼睛亮晶晶地盯着我。

好吧。大家继续做卷子，老师继续改你们的作文吧。学生们满怀同情地看着我，教室里很快就恢复了安静。

再次拿起厚厚一沓作文，愁得眉毛都要掉了。对中小学语文老师来说，批改作文实在是件太辛苦也太无聊的事。翻翻面前的一篇篇作文，《谈诚信》《诚信认知一二三》《扶还是不扶之我谈》，全是些毫无感情地高谈阔论，按照套路编写的投机文字，悲哀袭上心头。哎，没办法，面对越来越僵化的考场文要求，教师们像流水线上的机器，把自己埋在错字连篇、语法混乱的文字里，日复一日年复一年，熬白了双鬓，熬走了岁月。最痛苦的事莫过于，一些棱角分明、有真情实感、闪耀着青春光辉的文字，在我们所谓的批改中，被删减弋除、规劝束缚为高考固定格式。高一进校时那一双双明亮真诚的眼睛，到了高三就变成了厚厚镜片后的呆滞麻木。人人知道弊端，但没人敢放开手去改变去冒险。

<ref>[http://www.360doc.com/userhome/71096453 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

高丽君，宁夏作协会员，中国散文学会会员。

==参考资料==

{{Reflist}}

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]