檢視培训项目方案设计的原始碼

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|<center><img src=https://www0.kfzimg.com/sw/kfzimg/2036/0193ab849e183c3335_s.jpg width="260"></center>
<small>[https://book.kongfz.com/520665/6870361865/ 来自 孔夫子网 的图片]</small>
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《'''培训项目方案设计'''》，国网大学（国家电网有限公司高级培训中心） 著，出版社： 中国电力出版社。

随着[[科学]]技术日新月异地发展，传播知识信息手段<ref>[https://www.sohu.com/a/131814077_620113 涨知识：古人用什么方法传递信息？]，搜狐，2017-04-03</ref>，除了书籍、[[报刊]]外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具<ref>[https://www.sohu.com/a/158173666_573074 书究竟有何用？]，搜狐，2017-07-18</ref>。

==内容简介==

本书的主题是“培训项目方案设计方法分类及方法论体系”，中心内容包括培训项目方案设计方法九宫格分类、九大类培训项目方案设计的共性流程、九大类培训项目方案设计的个性化流程及操作方法及工具表单。本书从理论、方法、技术三个层面，用直观的图表和浅显易懂的语言，使读者轻松掌握培训项目方案设计的先进理念、科学方法和实操工具。既适合培训、咨询[[工作]]及管理人员学习使用，也适合人力资源和企业各级管理者了解如何让培训发挥更大价值。

==目录==

前 言

章 认识培训项目方案设计 1

节 相关概念的界定 2

第二节 培训项目方案设计方法论分类 2

第二章 培训项目方案设计流程模型——DIDDI 模型 9

节 理论依据 10

第二节 培训项目方案设计流程模型 11

第三章 九类培训项目方案设计的实操指导 19

节 基于人才发展的认知改变培训项目设计（TC） 20

第二节 基于人才发展的行为改善培训项目设计（TA） 32

第三节 基于[[人才]]发展的绩效改进培训项目设计（TP） 47

第四节 基于业务发展的认知改变培训项目设计（BC） 54

第五节 基于业务发展的行为改善培训项目设计（BA） 59

第六节 基于业务发展的绩效改进培训项目设计（BP） 65

第七节 基于组织发展的认知改变培训项目设计（OC） 73

第八节 基于组织发展的行为改善培训项目设计（OA） 79

第九节 基于组织发展的绩效改进培训项目设计（OP） 87

第四章 工具表单附件 97

附件一 历史项目盘点条件 98

附件二 历史项目盘点结论 99

目 录

附件三 企业文献资料分析清单 100

附件四 企业文献分析结论 101

附件五 主办方访谈[[提纲]] 102

附件六 主办方提供资料清单 103

附件七 学员访谈提纲 107

附件八 学员调研问卷模板 109

附件九 领导访谈提纲 114

附件十 外部专家访谈提纲 116

附件十一 内部专家访谈提纲 117

附件十二 调研结论 118

附件十三 调研报告 119

附件十四 课程模块常见逻辑参考 121

附件十五 项目方案模板 122

附件十六 培养实施规划表 132

附件十七 授课实施追踪表 133

附件十八 行动计划表 135

附件十九 关键行为改进案例举证表 136

附件二十 项目复盘表 146

附件二十一 经验萃取模板 147

附件二十二 BEI 访谈提纲 148

附件二十三 辅导反馈表 151

附件二十四 实施[[流程]]评估问卷 154

附件二十五 业务诊断框架 155

附件二十六 记分卡工作辅助表 156

附件二十七 层级系统工作辅助表 157

附件二十八 企业自我诊断问题参考 158

附件二十九 标杆企业选取依据参考 159

附件三十 标杆企业数据收集渠道 161

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]