檢視外国教育史的原始碼

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<small>[https://book.kongfz.com/21680/6181419715/ 来自 孔夫子旧书网 的图片]</small>
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《'''外国教育史'''》，张斌贤，王晨 编，出版社： 教育科学出版社。

[[书籍]]是知识<ref>[https://www.sohu.com/a/110337865_464088 什么是知识？]，搜狐，2016-08-13</ref>的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性<ref>[https://www.sohu.com/a/130751429_492771 理性，是解决绝大多数问题的关键]，搜狐，2017-03-28</ref>的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏[[人类]]永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。

==内容简介==

《外国教育史（第2版）》通过对[[教育]]起源、学校的出现、希腊城邦教育制度的变迁、罗马共和教育制度的蜕变和中世纪宗教教育的兴衰过程的梳理，探寻人类教育早期阶段的基本形态。而后追溯了现代教育特性的历史来源和形成过程。在现代教育的变迁一编中，重点关注了20世纪以来各种反映现代教育特性的运动、各国现代教育制度的演变以及现代教育思想流派的多元发展。

==目录==

第一编 古代文明与教育

第一章 史前教育

第一节 教育的起源

第二节 史前教育的社会基础

第三节 史前[[社会]]的教育

第四节 史前社会的“成年礼”

第二章 学校的肇端

第一节 文明的进程与学校的兴起

第二节 古代东方国家的世俗学校教育

第三节 古代东方国家的宗教学校教育

第三章 古希腊教育的兴衰

第一节 荷马时代的教育

第二节 古风时代的教育

第三节 古典时代的教育

第四节 [[希腊]]化时期的教育

第四章 古罗马教育的蜕变

第一节 罗马共和时期的文明与教育

第二节 罗马帝国时期的文明与教育

第五章 中世纪教育的兴衰

第一节 中世纪文明的基础

第二节 宗教教育

第三节 世俗教育

第四节 中世纪大学

第二编 现代教育的历史基础

第六章 文艺复兴时期教育的嬗变

第一节 [[文艺复兴]]与“全人”理想的出现

第二节 人文主义教育的发展历程

第三节 文艺复兴时期大学的变革

第七章 宗教改革时期教育的演变

第一节 宗教改革与国民教育思想的兴起

第二节 国民教育体制在新教国家的建立

第三节 宗教改革中各教派的教育改革

第四节 宗教改革时期的中等教育和高等教育

第八章 17世纪教育的沿革

第一节 近代科学革命的兴起及其影响

第二节 科学教育的萌芽

第三节 实在论教育学说

第九章 18世纪教育的演进

第一节 启蒙运动

第二节 “新教育”的构想

第三节 教育世俗化与国民教育体制的起源

第四节 中等教育的革新

第五节 [[大学]]教育的演变

第十章 19世纪欧美国家教育的发展

第一节 工业革命及其影响

第二节 教育思想的多元化

第三节 国家教育管理体制的建立

第四节 实科教育与职业技术教育的发展

第五节 教育心理学化运动

第六节 教育科学化运动

第七节 高等教育的革新

第三编 现代教育的变迁

第十一章 现代教育的起源

第一节 新教育运动

第二节 进步主义教育运动

第三节 新传统教育思潮

第四节 儿童研究运动

第五节 综合中学运动

第六节 苏联社会主义教育制度的确立

第七节 现代教育的逆流

第十二章 战后初期各国教育的重建

第一节 战后西欧国家的教育重建

第二节 亚洲国家的教育重建

第三节 非洲国家的教育重建

第四节 拉美国家的教育重建

第十三章 20世纪60——80年代欧美国家教育的演变

第一节 冷战背景下教育面临的挑战

第二节 “人造卫星事件”与西方世界的教育改革

第三节 苏联、东欧国家的教育变革

第十四章 当代西方教育思潮的勃兴

第一节 现代人文主义教育思想

第二节 人力资本理论

第三节 终身教育思潮

第四节 激进主义教育思潮

第五节 环境教育思潮

附录 外国教育史大事记

后记

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]