檢視常山县大桥头乡初级中学的原始碼

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|<center><img src=http://p5.itc.cn/q_70/images03/20201223/7f583a55891a4cde83fe17c482a22340.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/440035055_783668 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''常山县大桥头乡初级中学'''是一家[[事业单位]]的企业，位于常山县大桥头乡大桥头田基村32号，目前处于开业状态，经营范围包括实施初中[[义务教育]]，促进基础教育发展。

==育人理念==

学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式<ref>[http://www.fx361.com/page/2018/1210/4595521.shtml 基于真实项目的双师制教学模式初探 ]，参考网，2012-10-08</ref>的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“[[品牌]]、质量、服务”的意识，在全面推进[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

==教育教学==

深化教育改革『变革』，积极推进素质『本质』教育，进一步加强环境[[教育]]。新的学期，学校面临着深刻的变化，环保与环境教育面临新形势下更严峻、更复杂、更繁重的任务。在争创绿色学校的工作中，我们一方面继续抓好环境保护『庇护』工作，一方面认真落实环境教育任务。我们通过学习，进一步明确了环境教育的发展[开展]与方向[标的目的]；思考环境教育中研究性[[学习]]与本校具体工作如何更好地结合；我们注意探索环境教育中教师团队合作的模式；研究环境道德与环境道德教育的关系；在开展科技艺术节活动过程中，考虑如何在〖安在〗科技教育中抓环境教育，让"绿色学校"的思想甘露渗入学校的每个细胞--各年段、班级、各教研组及全体师生；随时总结创建的经验【经历】与教训，上下齐心、群策群力，发现环境教育中存在的问题，想方设法、千方百计、提出解决问题的思路与策略，取得了可喜的收获。

==民主的管理、融合的团队==

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[各有千秋]]、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同[[北京师范大学]]师生代表座谈时的讲话。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]