檢視铜仁市第五小学的原始碼

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|<center><img src=https://p0.itc.cn/q_70/images03/20211014/ed2bd83a8ea047039589889d2f526378.png width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/495045123_121124217 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''铜仁市第五小学'''位于[[贵州省]]铜仁市碧江区。长期以来，学校以邓小平“三个面向”和“发展才是硬道理”为指导，以“一切为了学生的发展”为宗旨，遵循“以人为本，以德立校、以质量求生存、求发展”的治校方针，全面实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>，大力推进教育现代化进程，取得了显着的办学成效，大力推进教育现代化进程<ref>[http://sports.people.com.cn/n1/2020/1030/c382934-31913419.html 教育改革宜因地制宜 好学校可以发挥示范引领作用]，人民网，2020-10-30</ref>，取得了显着的办学成效，赢得了[[社会]]、家长的广泛赞誉。

==校园资讯==

===碧江：文化育魂 体育强身“双减”之下校园生活丰富多彩===

====苗绣技艺====

“你看这是一片[[叶子]]，稍微干后脉络就很清晰，我们用水把叶肉泡腐化掉，就得到了这样的叶脉。”课余时间，在铜仁中南门历史文化旅游区[[黔绣]]非遗传承馆，铜仁市第五小学的学生们正右手握针，左手拿叶脉，神情专注地学习叶脉苗绣[[技艺]]。

[[苗绣]]是省级非物质文化遗产，叶脉苗绣是将传统苗绣技艺运用到树叶上的一种[[刺绣艺术]]。该绣以树叶为载体，将灵动的传统[[刺绣图案]]与树叶千奇百怪的纹理完美集合，具有极高的艺术价值，是“黔绣”系列核心刺绣艺术之一。

今年春季学期，铜仁市第五小学与黔绣非遗传承馆合作，将叶脉苗绣技艺引入课后服务。学校成立了叶脉苗绣社团，把该馆作为实践基地，每周组织学生到馆内进行体验、培训。同时，该校还相继成立了扎染、[[花鼓]]等非遗文化社团，让学生近距离感受丰富多彩的民族文化魅力。

“非遗文化是我们地方的文化瑰宝，我们让孩子接触非遗，通过这样的学习活动，能够培养[[学生]]的动手实践能力。下一步，我们学校将继续丰富孩子们的文化生活，提升青少年的文化素养，增强文化自信，使非遗[[文化]]得到弘扬和传承。”铜仁市第五小学校长杨丽蓉介绍道。

====体育运动====

在铜仁市第十八小学，[[乒乓球]]是很多学生都喜欢的一项[[体育运动]]。每天课余时间，学生们都会到乒乓球训练场地，或开展训练，或与同学打上几场，体验乒乓球运动带来的快乐与激情。

“乒乓球不仅能[[锻炼身体]]，还能放松心情，我感觉乒乓球非常有趣，学习了乒乓球，我也明白了一个道理，就是遇到挫折不要害怕，勇敢的去面对它。”铜仁市第十八小学学生廖昕瑜饶有收获地说。

铜仁市第十八小学结合“体教融合”工作，把乒乓球运动融入课后服务和教学当中。该校在校内建设了室内室外共700多平方米的乒乓球训练场地，组织成立了“银狐”乒乓球社团，并积极培训校内教练和聘请校外[[教练]]，指导学生们的日常训练。同时，学校每年还举办[[乒乓球运动会]]，激发学生们对乒乓球运动的兴趣。截至目前，该校已连续举办了8届乒乓球运动会。得益于浓厚的乒乓球运动氛围，该校被认定为“全省中小学生乒乓球特色学校”。今年4月，该校又积极申报了贵州省乒乓球队基地校建设[[项目]]，着力为学生们搭建更高更好的训练平台和通往专业球队的道路。

“我们把乒乓球、[[篮球]]、足球运动作为强身健体、立德树人的载体。在[[文化课]]学习之余，每周用两天下午的时间来进行训练，每天课后和周末也将场地向学生开放，让有特长的学生得到[[专业]]的训练，想锻炼的学生也有地方去锻炼，通过这些方式确保体教融合取得实效。”铜仁市第十八小学校长杨飞说。

====特色教育====

“双减”以来，为更好满足学生课后服务需求，碧江区围绕树德、增智、强体、育美、竞劳“五育”要求，构建了以自修自习作业辅导为基础、校内拓展性课程为主、特色活动课程为辅的“1+1+X”[[课程]]体系，并从载体丰富、项目设置、师资配套、制度保障、管理优化等方面提升“5+2”课后服务整体水平，全面巩固[[素质教育]]成果。同时，深入推进“一校一品”建设，鼓励学校积极创设适合学生个性发展、提供多样化选择的[[特色教育]]，为促进学生全面发展打下了坚实基础。

==所获荣誉==

2017年10月30日，铜仁市第五小学获第一批全国青少年校园篮球[[特色学校]]。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]