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| − | '''经公桥镇中心学校'''学校以崇德、明道、志学、笃行为校训，注重知行合一。通过具体劳动实践，培养学生的劳动技能，为学生的健康成长和谐发展奠定基础。把实践课与对学生进行价值观教育、养成教育<ref>[https://www.sohu.com/a/340821784_723096 小学生学习习惯养成教育]，搜狐，2019-09-13</ref>整合起来，体会农民的艰辛，培养学生的一技之长，激励学生形成正确的价值观。学校立足于劳动基地，整合资源，积极挖掘劳动基地的教育资源。设置了农作物种植区，学生亲历植物从播种、发芽、生长到开花、结果的全过程，从中体验到了劳动以及与自然和生活接触的充实感，体会到了探究与知识成长的快乐。 | + | '''经公桥镇中心学校'''学校以崇德、明道、志学、笃行为校训，注重[[ 知行合一]] 。通过具体劳动实践，培养学生的劳动技能，为学生的健康成长和谐发展奠定基础。把实践课与对学生进行价值观教育、[[ 养成教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/340821784_723096 小学生学习习惯养成教育]，搜狐，2019-09-13</ref>整合起来，体会农民的艰辛，培养学生的一技之长，激励学生形成正确的价值观。学校立足于劳动基地，整合资源，积极挖掘劳动基地的教育资源。设置了农作物种植区，学生亲历植物从播种、发芽、生长到开花、结果的全过程，从中体验到了劳动以及与自然和生活接触的充实感，体会到了探究与知识成长的快乐。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===携手教研促发展 奋楫笃行助远航 | 经公桥中心学校开展景德镇市2023年秋季“课堂开放月”小教语文公开课活动=== | ===携手教研促发展 奋楫笃行助远航 | 经公桥中心学校开展景德镇市2023年秋季“课堂开放月”小教语文公开课活动=== | ||
| − | 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。10月8日，由景德镇市教研所、浮梁县教师发展中心主办，经公桥中心学校承办的景德镇市2023年秋季“课堂开放月”小教语文公开课在经公桥中心学校举办，景德镇教研所小教研究室主任周新桂、浮梁县教师发展中心陈学军等专家莅临听课现场。 | + | 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高[[ 教学]] 质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。10月8日，由景德镇市教研所、浮梁县教师发展中心主办，经公桥中心学校承办的景德镇市2023年秋季“课堂开放月”小教语文公开课在经公桥中心学校举办，景德镇教研所小教研究室主任周新桂、浮梁县教师发展中心陈学军等[[ 专家]] 莅临听课现场。 |
| − | 浮梁县三小叶苏琴老师、经公桥中心学校刘畅老师分别以儿歌“小小的船”和文言文“伯牙鼓琴”为主题依次授课，向来自市、县15个学校70余名教师展示了扎实的基本功，体现教学相长和“双减”成效，不仅让大家感受到了中华传统文化<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>的内在美，还享受到了高效课堂的艺术美。 | + | 浮梁县三小叶苏琴老师、经公桥中心学校刘畅老师分别以儿歌“小小的船”和文言文“伯牙鼓琴”为主题依次授课，向来自市、县15个学校70余名教师展示了扎实的基本功，体现[[ 教学]] 相长和“双减”成效，不仅让大家感受到了中华[[ 传统文化]]<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>的内在美，还享受到了高效课堂的艺术美。 |
| − | 课后，教学专家们对所听的两节语文课进行了精准点评，他们充分肯定了两位老师的敬业精神与认真态度，赞扬他们课前准备充分、语言精练简洁、课件运用娴熟、结构完整严谨，同时也本着从提高课堂教学的效率及教师专业成长的角度出发，客观地提出课堂教学中存在的不足，并给出改进的建议，为两位老师指明努力的方向。 | + | 课后，教学专家们对所听的两节[[ 语文]] 课进行了精准点评，他们充分肯定了两位老师的敬业精神与认真态度，赞扬他们课前准备充分、语言精练简洁、课件运用娴熟、结构完整严谨，同时也本着从提高课堂教学的效率及教师专业成长的角度出发，客观地提出课堂教学中存在的不足，并给出改进的建议，为两位老师指明努力的方向。 |
| − | 教而不研则浅，研而不教则空；教学不停，教研不断。本次“课堂开放月”活动圆满成功，授课教师教学经验和素养深厚，学生素质优良，师生配合默契，为前来观摩的教师们起到了很好的示范引领作用。相信在全体师生的共同努力、协同互助下，经公桥镇综合教育水平会越来越高，课堂教学质量会越来越好！ | + | 教而不研则浅，研而不教则空；[[ 教学]] 不停，教研不断。本次“课堂开放月”活动圆满成功，授课教师[[ 教学]] 经验和素养深厚，学生素质优良，师生配合默契，为前来观摩的教师们起到了很好的示范引领作用。相信在全体师生的共同努力、协同互助下，经公桥镇综合教育水平会越来越高，课堂教学质量会越来越好！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月19日 (日) 11:13 的最新修訂
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經公橋鎮中心學校學校以崇德、明道、志學、篤行為校訓，注重知行合一。通過具體勞動實踐，培養學生的勞動技能，為學生的健康成長和諧發展奠定基礎。把實踐課與對學生進行價值觀教育、養成教育[1]整合起來，體會農民的艱辛，培養學生的一技之長，激勵學生形成正確的價值觀。學校立足於勞動基地，整合資源，積極挖掘勞動基地的教育資源。設置了農作物種植區，學生親歷植物從播種、發芽、生長到開花、結果的全過程，從中體驗到了勞動以及與自然和生活接觸的充實感，體會到了探究與知識成長的快樂。
校園諮詢
攜手教研促發展 奮楫篤行助遠航 | 經公橋中心學校開展景德鎮市2023年秋季「課堂開放月」小教語文公開課活動
教研活動是教師成長進步的「扶手」，是提高教學質量的「助推器」，更是推動自我成長的「源泉」。10月8日，由景德鎮市教研所、浮梁縣教師發展中心主辦，經公橋中心學校承辦的景德鎮市2023年秋季「課堂開放月」小教語文公開課在經公橋中心學校舉辦，景德鎮教研所小教研究室主任周新桂、浮梁縣教師發展中心陳學軍等專家蒞臨聽課現場。
浮梁縣三小葉蘇琴老師、經公橋中心學校劉暢老師分別以兒歌「小小的船」和文言文「伯牙鼓琴」為主題依次授課，向來自市、縣15個學校70餘名教師展示了紮實的基本功，體現教學相長和「雙減」成效，不僅讓大家感受到了中華傳統文化[2]的內在美，還享受到了高效課堂的藝術美。
課後，教學專家們對所聽的兩節語文課進行了精準點評，他們充分肯定了兩位老師的敬業精神與認真態度，讚揚他們課前準備充分、語言精練簡潔、課件運用嫻熟、結構完整嚴謹，同時也本着從提高課堂教學的效率及教師專業成長的角度出發，客觀地提出課堂教學中存在的不足，並給出改進的建議，為兩位老師指明努力的方向。
教而不研則淺，研而不教則空；教學不停，教研不斷。本次「課堂開放月」活動圓滿成功，授課教師教學經驗和素養深厚，學生素質優良，師生配合默契，為前來觀摩的教師們起到了很好的示範引領作用。相信在全體師生的共同努力、協同互助下，經公橋鎮綜合教育水平會越來越高，課堂教學質量會越來越好！
參考文獻
- ↑ 小學生學習習慣養成教育，搜狐，2019-09-13
- ↑ 中華傳統文化有哪些內容? 經典著作有哪些? 如何學以致用? ，搜狐，2018-09-30