求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

「武宁县罗溪初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
前往: 導覽搜尋
(创建页面,内容为“ '''武宁县罗溪初级中学'''学校坚持“一切为了学生,办人民满意的教育”的办学理念,按照“全面发展,培养特长,争创…”)
 
行 1: 行 1:
  
  
'''武宁县罗溪初级中学'''学校坚持“一切为了学生,办人民满意的教育”的办学理念,按照“全面发展,培养特长,争创一流”的办学思路,创建“提高质量,多出人才,出好人才”的校风,营造“运用新理念,塑造新人才”的严谨校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>,培育“学会做人,学会求知,学会运用”的学风<ref>[https://www.sohu.com/a/324172576_729600 狠抓学风建设 创建一流学校 培育栋梁之才 ],搜狐, 2019-07-01</ref>。
+
'''武宁县罗溪初级中学'''学校坚持“一切为了学生,办人民满意的[[ 教育]] ”的办学理念,按照“全面发展,[[ 培养]] 特长,争创一流”的办学思路,创建“提高质量,多出人才,出好人才”的校风,营造“运用新理念,塑造新人才”的严谨校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>,培育“学会做人,学会求知,学会运用”的学风<ref>[https://www.sohu.com/a/324172576_729600 狠抓学风建设 创建一流学校 培育栋梁之才 ],搜狐, 2019-07-01</ref>。
  
 
==校园咨询==
 
==校园咨询==
行 7: 行 7:
 
===武宁县罗溪学校关于防范校外培训安全问题的温馨提示===
 
===武宁县罗溪学校关于防范校外培训安全问题的温馨提示===
  
 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)工作要求,抓好教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)工作,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,切实提升学校育人水平,提高教学质量,结合我校工作的实际情况,现将我校“双减”工作、“五项管理”措施告知您。请您认真阅读,明晰要求,积极配合,家校携手,促进孩子全面健康地成长与发展。
+
 为认真贯彻落实[[ 中共中央办公厅]] 、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)工作要求,抓好教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)工作,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,切实提升学校育人水平,提高教学质量,结合我校工作的实际情况,现将我校“双减”工作、“五项管理”措施告知您。请您认真阅读,明晰要求,积极配合,家校携手,促进孩子全面[[ 健康]] 地成长与发展。
  
 
====科学理解“双减”====
 
====科学理解“双减”====
  
 五育并举、立德树人是教育的初心使命。“双减”政策旨在帮助孩子提高在校学习效率,丰富阅读、文体活动时间,增加亲子交流机会,促进身心健康发展。
+
 五育并举、立德树人是教育的初心[[ 使命]] 。“双减”政策旨在帮助孩子提高在校学习效率,丰富阅读、文体活动时间,增加亲子交流机会,促进身心健康发展。
  
 “双减”是指:减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻学生校外培训负担。“五项管理”是指:加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
+
 “双减”是指:减轻[[ 义务教育]] 阶段学生作业负担和减轻学生校外培训负担。“五项管理”是指:加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
  
 
====手机管理====
 
====手机管理====
  
1.若非必须,建议家长不要为孩子配备手机或电话手表。
+
1.若非必须,建议家长不要为孩子配备手机或[[ 电话]] 手表。
  
2.请不要让孩子将手机或电话手表等电子产品带入校园。如果确有需求,请家长向学校(班主任)提出书面申请,进校后将手机或电话手表交班主任统一保管,禁止带入课堂。
+
2.请不要让孩子将手机或电话手表等电子[[ 产品]] 带入校园。如果确有需求,请家长向学校(班主任)提出书面申请,进校后将手机或电话手表交班主任统一保管,禁止带入课堂。
  
3.学生在校期间,家长有特殊情况需要联系学生的,可通过班主任或任课教师联系,解决通话需求。
+
3.学生在校期间,家长有特殊情况需要联系学生的,可通过[[ 班主任]] 或任课教师联系,解决通话需求。
  
4.家长要以身作则、言传身教,科学合理地使用手机。尽量不在孩子面前玩手机,给孩子树立一个良好的榜样。同时,配合学校加强教育引导,讲清过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性,让孩子科学理性地对待并合理使用手机,养成自我管理能力,避免简单粗暴的管理行为。
+
4.家长要以身作则、[[ 言传身教]] ,科学合理地使用手机。尽量不在孩子面前玩手机,给孩子树立一个良好的榜样。同时,配合学校加强教育引导,讲清过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性,让孩子科学理性地对待并合理使用手机,养成自我管理能力,避免简单粗暴的管理行为。
  
5.营造良好的家庭氛围,关注孩子心理健康,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家长尽可能地丰富孩子的课余生活,如开展球类运动、书法、乐器、户外散步、阅读,参与公益或社会实践活动,以此锻炼身体,陶冶情操,提升家庭幸福感和社会责任感。
+
5.营造良好的家庭氛围,关注孩子[[ 心理健康]] ,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家长尽可能地丰富孩子的课余生活,如开展球类运动、书法、乐器、户外散步、阅读,参与公益或社会实践活动,以此锻炼身体,陶冶情操,提升家庭幸福感和社会责任感。
  
 
====睡眠管理====
 
====睡眠管理====
  
1.小学部:建议家长不要过早将孩子送到学校。要培养孩子良好的生活习惯,建议和孩子一起制定作息时间表,保障孩子充足的睡眠时间和睡眠质量,保障孩子每天睡眠时间不少于10个小时,晚上就寝时间一般不晚于21:20。
+
1.小学部:建议家长不要过早将孩子送到[[ 学校]] 。要培养孩子良好的生活习惯,建议和孩子一起制定作息时间表,保障孩子充足的睡眠时间和睡眠质量,保障孩子每天睡眠时间不少于10个小时,晚上就寝时间一般不晚于21:20。
  
 初中部:建议家长不要过早将孩子送到学校,同时建议家长与孩子一起制定作息时间表,督促孩子按时就寝,每天睡眠时间不少于9个小时。
+
 初中部:建议家长不要过早将孩子送到学校,同时建议家长与[[ 孩子]] 一起制定作息时间表,督促孩子按时就寝,每天睡眠时间不少于9个小时。
  
2.家长尽可能营造温馨的就寝环境,确保孩子身心放松、按时安静就寝,促进孩子的身心健康。
+
2.家长尽可能营造温馨的就寝[[ 环境]] ,确保孩子身心放松、按时安静就寝,促进孩子的身心健康。
  
3.学校会加强午休管理,教师会每天关注孩子的精神状态,及时与家长沟通,并定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
+
3.学校会加强午休管理,教师会每天关注孩子的精神状态,及时与[[ 家长]] 沟通,并定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
  
 
====读物管理====
 
====读物管理====
  
1.多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍。
+
1.多带孩子去书店、[[ 图书馆]] 走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍。
  
2.鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
+
2.鼓励孩子认真[[ 阅读]] ,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
  
3.每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生阅读打下基础。
+
3.每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生阅读打下[[ 基础]]
  
4.给孩子准备一本读书记录本,记录读书过程中的点点滴滴,养成“不动笔墨不读书”的好习惯,做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”,让孩子从读本中汲取营养,提高孩子的阅读和写作能力。
+
4.给孩子准备一本读书记录本,记录读书过程中的点点滴滴,养成“不动笔墨不读书”的好习惯,做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”,让孩子从读本中汲取[[ 营养]] ,提高孩子的阅读和写作能力。
  
 
====作业管理====
 
====作业管理====
行 51: 行 51:
 
1.教师科学合理布置作业,控制书面作业总量。
 
1.教师科学合理布置作业,控制书面作业总量。
  
 小学部:一、二年级不布置书面家庭作业,教师会在校内安排适量书面作业进行巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量,平时多指导孩子完成实践类作业,及时鼓励,培养孩子的动手能力和自信心。
+
 小学部:一、二年级不布置书面[[ 家庭]] 作业,教师会在校内安排适量书面作业进行巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量,平时多指导孩子完成实践类作业,及时鼓励,培养孩子的动手能力和自信心。
  
 初中部:初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。在每天的课后服务中,教师督促孩子完成大部分书面作业,并进行答疑解惑。在周末、寒暑假、法定节假日布置每天不超过90分钟的适当书面作业。
+
 初中部:初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。在每天的课后[[ 服务]] 中,教师督促孩子完成大部分书面作业,并进行答疑解惑。在周末、寒暑假、法定节假日布置每天不超过90分钟的适当书面作业。
  
 
2.培养作业的自觉性。督促孩子主动完成作业,作业时要精力集中,讲究效率,逐步形成自觉独立的作业习惯。
 
2.培养作业的自觉性。督促孩子主动完成作业,作业时要精力集中,讲究效率,逐步形成自觉独立的作业习惯。
行 59: 行 59:
 
3.有效陪伴和指导。如孩子学习中需要帮助,请家长指导时要注意方式方法,可以先给予提示,然后让孩子思考,切忌一味指责或置之不理,挫伤孩子学习积极性。
 
3.有效陪伴和指导。如孩子学习中需要帮助,请家长指导时要注意方式方法,可以先给予提示,然后让孩子思考,切忌一味指责或置之不理,挫伤孩子学习积极性。
  
4.欲速则不达,建议家长不要额外给孩子布置作业,加重学习负担。家长不要以自己的期望给孩子过度报兴趣班,挤占孩子的休息时间,增加孩子的身心负担。
+
4.欲速则不达,建议家长不要额外给孩子布置作业,加重学习负担。家长不要以自己的[[ 期望]] 给孩子过度报兴趣班,挤占孩子的休息时间,增加孩子的身心负担。
  
5.合理安排课余生活。家长应在在孩子完成家庭作业后,引导孩子从事力所能及的家务劳动,鼓励孩子坚持进行适当的体育锻炼和社会实践活动。
+
5.合理安排课余[[ 生活]] 。家长应在在孩子完成家庭作业后,引导孩子从事力所能及的家务劳动,鼓励孩子坚持进行适当的体育锻炼和社会实践活动。
  
 
====体质健康管理====
 
====体质健康管理====
  
1.学校开齐开足体育与健康课程,确保校内每天锻炼1小时。每天进行体育大课间活动。鼓励家长与孩子进行亲子运动,在活动中掌握技能,増强体质。在一天的学习之后,畅快的运动不仅增强了孩子们的体质,同时为迎接体育中考打下了坚实基础。
+
1.学校开齐开足体育与[[ 健康]] 课程,确保校内每天锻炼1小时。每天进行体育大课间活动。鼓励家长与孩子进行亲子运动,在活动中掌握技能,増强体质。在一天的学习之后,畅快的运动不仅增强了孩子们的体质,同时为迎接体育中考打下了坚实基础。
  
2.学校保障每天两次眼保健操时间,定期组织孩子进行视力检查。建议家长关注孩子用眼卫生,及时指导孩子科学用眼。
+
2.学校保障每天两次眼保健操时间,定期[[ 组织]] 孩子进行视力检查。建议家长关注孩子用眼卫生,及时指导孩子科学用眼。
  
3.学校认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长,形成家校共育合力。
+
3.学校认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核[[ 制度]] ,及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长,形成家校共育合力。
  
 
==参考文献==
 
==参考文献==
 
[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

於 2024年5月17日 (五) 16:04 的修訂


武寧縣羅溪初級中學學校堅持「一切為了學生,辦人民滿意的教育」的辦學理念,按照「全面發展,培養特長,爭創一流」的辦學思路,創建「提高質量,多出人才,出好人才」的校風,營造「運用新理念,塑造新人才」的嚴謹校風[1],培育「學會做人,學會求知,學會運用」的學風[2]

校園諮詢

武寧縣羅溪學校關於防範校外培訓安全問題的溫馨提示

為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱「雙減」)工作要求,抓好教育部關於落實中小學生「作業、睡眠、手機、讀物、體質」管理(簡稱「五項管理」)工作,有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔,切實提升學校育人水平,提高教學質量,結合我校工作的實際情況,現將我校「雙減」工作、「五項管理」措施告知您。請您認真閱讀,明晰要求,積極配合,家校攜手,促進孩子全面健康地成長與發展。

科學理解「雙減」

五育並舉、立德樹人是教育的初心使命。「雙減」政策旨在幫助孩子提高在校學習效率,豐富閱讀、文體活動時間,增加親子交流機會,促進身心健康發展。

「雙減」是指:減輕義務教育階段學生作業負擔和減輕學生校外培訓負擔。「五項管理」是指:加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。

手機管理

1.若非必須,建議家長不要為孩子配備手機或電話手錶。

2.請不要讓孩子將手機或電話手錶等電子產品帶入校園。如果確有需求,請家長向學校(班主任)提出書面申請,進校後將手機或電話手錶交班主任統一保管,禁止帶入課堂。

3.學生在校期間,家長有特殊情況需要聯繫學生的,可通過班主任或任課教師聯繫,解決通話需求。

4.家長要以身作則、言傳身教,科學合理地使用手機。儘量不在孩子面前玩手機,給孩子樹立一個良好的榜樣。同時,配合學校加強教育引導,講清過度使用手機的危害性和加強手機管理的必要性,讓孩子科學理性地對待併合理使用手機,養成自我管理能力,避免簡單粗暴的管理行為。

5.營造良好的家庭氛圍,關注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。建議家長儘可能地豐富孩子的課餘生活,如開展球類運動、書法、樂器、戶外散步、閱讀,參與公益或社會實踐活動,以此鍛煉身體,陶冶情操,提升家庭幸福感和社會責任感。

睡眠管理

1.小學部:建議家長不要過早將孩子送到學校。要培養孩子良好的生活習慣,建議和孩子一起制定作息時間表,保障孩子充足的睡眠時間和睡眠質量,保障孩子每天睡眠時間不少於10個小時,晚上就寢時間一般不晚於21:20。

初中部:建議家長不要過早將孩子送到學校,同時建議家長與孩子一起制定作息時間表,督促孩子按時就寢,每天睡眠時間不少於9個小時。

2.家長儘可能營造溫馨的就寢環境,確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢,促進孩子的身心健康。

3.學校會加強午休管理,教師會每天關注孩子的精神狀態,及時與家長溝通,並定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測。

讀物管理

1.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍。

2.鼓勵孩子認真閱讀,養成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

3.每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生閱讀打下基礎

4.給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,養成「不動筆墨不讀書」的好習慣,做到「眼到、口到、心到、手到、腦到」,讓孩子從讀本中汲取營養,提高孩子的閱讀和寫作能力。

作業管理

1.教師科學合理布置作業,控制書面作業總量。

小學部:一、二年級不布置書面家庭作業,教師會在校內安排適量書面作業進行鞏固練習;三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘;周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量,平時多指導孩子完成實踐類作業,及時鼓勵,培養孩子的動手能力和自信心。

初中部:初中學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。在每天的課後服務中,教師督促孩子完成大部分書面作業,並進行答疑解惑。在周末、寒暑假、法定節假日布置每天不超過90分鐘的適當書面作業。

2.培養作業的自覺性。督促孩子主動完成作業,作業時要精力集中,講究效率,逐步形成自覺獨立的作業習慣。

3.有效陪伴和指導。如孩子學習中需要幫助,請家長指導時要注意方式方法,可以先給予提示,然後讓孩子思考,切忌一味指責或置之不理,挫傷孩子學習積極性。

4.欲速則不達,建議家長不要額外給孩子布置作業,加重學習負擔。家長不要以自己的期望給孩子過度報興趣班,擠占孩子的休息時間,增加孩子的身心負擔。

5.合理安排課餘生活。家長應在在孩子完成家庭作業後,引導孩子從事力所能及的家務勞動,鼓勵孩子堅持進行適當的體育鍛煉和社會實踐活動。

體質健康管理

1.學校開齊開足體育與健康課程,確保校內每天鍛煉1小時。每天進行體育大課間活動。鼓勵家長與孩子進行親子運動,在活動中掌握技能,増強體質。在一天的學習之後,暢快的運動不僅增強了孩子們的體質,同時為迎接體育中考打下了堅實基礎。

2.學校保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進行視力檢查。建議家長關注孩子用眼衛生,及時指導孩子科學用眼。

3.學校認真落實面向全體學生的體質健康測試製度和抽測覆核制度,及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長,形成家校共育合力。

參考文獻