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==岭东初中简介== | ==岭东初中简介== | ||
| − | “岭高水长勤跋涉，东风拂面百花开。”丰顶山前，柴田河畔，一所全新的岭东初级中学呈现在大家眼前。岭东初中始建于1968年，取名为岭东公社“五七”中学，1978年撤销高中，更名为岭东初级中学，沿用至今。学校位于丰顶山脚下。丰顶山原名“汤周山”，为汤周二县令厌恶官场，弃官修道之处，“汤周雪霁”为“万载古八景之一”，后因周边府县连年丰收，改名为丰顶山 。素有“走遍天下，不如丰顶山脚下”之说。 | + | “岭高水长勤跋涉，东风拂面百花开。”丰顶山前，柴田河畔，一所全新的岭东初级中学呈现在大家眼前。岭东初中始建于1968年，取名为岭东公社“五七”中学，1978年撤销[[ 高中]] ，更名为岭东初级中学，沿用至今。[[ 学校]] 位于丰顶山脚下。丰顶山原名“汤周山”，为汤周二县令厌恶官场，弃官修道之处，“汤周雪霁”为“万载古八景之一”，后因周边府县连年丰收，改名为丰顶山 。素有“走遍天下，不如丰顶山脚下”之说。 |
| − | 学校占地近50亩，投资900万元的综合楼、教学楼、学生宿舍、教师周转房、食堂和300米标准跑道已投入使用。2022年秋季，岭东初中有12个教学班，在校学生500余人，教师45人（高级教师8人，中级10人，本科以上学历34人），12个教学班，在校学生500余人。 | + | 学校占地近50亩，投资900万元的综合楼、教学楼、学生宿舍、教师周转房、[[ 食堂]] 和300米标准跑道已投入使用。2022年秋季，岭东初中有12个教学班，在校学生500余人，教师45人（高级教师8人，中级10人，本科以上学历34人），12个教学班，在校学生500余人。 |
| − | 历经半个世纪的风雨沧桑，学校承前启后，励精图治，秉承“自强不息，精勤求学”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>，形成了“崇德励志，追求卓越”的校风、“博学严谨、务实合作”的教风、“勤学善思、乐读好问”的学风。50多年来，岭东初中培养了一大批在各行各业有影响的人才，如：北京大学教授肖池阶、北大学子辛梅等<ref>[http://roll.sohu.com/20131023/n388726518.shtml 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)]，搜狐，2013-10-23</ref>。 | + | 历经半个世纪的风雨沧桑，学校承前启后，励精图治，秉承“[[ 自强不息]] ，精勤求学”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>，形成了“崇德励志，追求卓越”的校风、“博学严谨、务实合作”的教风、“勤学善思、乐读好问”的学风。50多年来，岭东初中培养了一大批在各行各业有影响的人才，如：[[ 北京大学]] 教授肖池阶、北大学子辛梅等<ref>[http://roll.sohu.com/20131023/n388726518.shtml 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)]，搜狐，2013-10-23</ref>。 |
| − | ===校徽释义 | + | ===校徽释义=== |
| − | 岭东初中校徽整体色调为绿色，绿色为生命之色，象征着自然、青春和希望。 | + | 岭东初中校徽整体色调为绿色，[[ 绿色]] 为生命之色，象征着自然、[[ 青春]] 和希望。 |
| − | 绿色的“L”代表岭东的“岭”，象征着奋进的帆船；蓝色的“C”代表初中的“初”，象征着知识的长河；红色的启明星象征着指引前进的希望。 | + | 绿色的“L”代表岭东的“岭”，象征着奋进的[[ 帆船]] ；蓝色的“C”代表初中的“初”，象征着知识的长河；红色的启明星象征着指引前进的希望。 |
| − | 整体图徽寓意着历史悠久的岭东初中焕发出青春的活力，正扬帆起航，待乘风破浪，创造新的辉煌。 | + | 整体图徽寓意着[[ 历史]] 悠久的岭东初中焕发出青春的活力，正扬帆起航，待乘风破浪，创造新的辉煌。 |
===校园文化——“强智文化”=== | ===校园文化——“强智文化”=== | ||
| − | 校园文化是一所学校的精髓，是一所学校的灵魂。独具特色、富有内涵的校园文化反映出学校的精神风貌、办学理念、管理水平。作为山区学校的孩子，拥有的是山区特有的淳朴，特有的实在，缺少的则是强健的心志和智达的灵魂。针对这个特点，学校通过认真调研和慎重考量，将校园文化定位为“强智文化”。依据梁启超先生的《少年中国说》中“少年智则国智，少年强则国强；少年独立则国独立，少年进步则国进步”，拓展延伸为“做一名强健少年，强身健体、自强不息、博闻强识、发愤图强；做一名智达少年：智圆行方、明智通达、识明智审、研精毕智”。 | + | 校园文化是一所学校的精髓，是一所学校的灵魂。独具特色、富有内涵的校园文化反映出学校的精神风貌、办学理念、[[ 管理]] 水平。作为山区学校的孩子，拥有的是山区特有的淳朴，特有的实在，缺少的则是强健的心志和智达的灵魂。针对这个特点，学校通过认真调研和慎重考量，将校园文化定位为“强智文化”。依据[[ 梁启超]] 先生的《少年中国说》中“少年智则国智，少年强则国强；少年独立则国独立，少年进步则国进步”，拓展延伸为“做一名强健少年，强身健体、自强不息、博闻强识、发愤图强；做一名智达少年：智圆行方、明智通达、识明智审、研精毕智”。 |
| − | ==办学理念 | + | ==办学理念== |
| − | 文化引领——创积极健康的校园文化 | + | 文化引领——创积极健康的[[ 校园文化]] |
| − | 制度保障——建立科学规范的管理制度 | + | 制度保障——建立科学规范的管理[[ 制度]] |
| − | 质量立校——办人民满意的素质教育 | + | 质量立校——办人民满意的[[ 素质教育]] |
劳动教育——“三生五色”劳动教育 | 劳动教育——“三生五色”劳动教育 | ||
| − | 学校推行“三生五色”劳动教育（“三生”劳动即指生产劳动、生活劳动、生命劳动；“五色”教育即是红色劳动教育、绿色劳动教育、金色劳动教育、古色劳动教育、本色劳动教育），“多元”（家庭元素、学校元素、基地元素、社区元素、社会元素）共同发力，驱动劳动教育常态化、社会化、课程化，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，成长为社会主义建设者和接班人。 | + | 学校推行“三生五色”劳动教育（“三生”劳动即指生产[[ 劳动]] 、生活劳动、生命劳动；“五色”教育即是红色劳动教育、绿色劳动教育、金色劳动教育、古色劳动教育、本色劳动教育），“多元”（家庭元素、学校元素、基地[[ 元素]] 、社区元素、社会元素）共同发力，驱动劳动教育常态化、社会化、课程化，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，成长为社会主义建设者和接班人。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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2024年5月23日 (四) 10:39的版本
万载县岭东初级中学是一家事业单位的企业，位于万载县岭东乡紫田村，目前处于开业状态，经营范围包括实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育
岭东初中简介
“岭高水长勤跋涉，东风拂面百花开。”丰顶山前，柴田河畔，一所全新的岭东初级中学呈现在大家眼前。岭东初中始建于1968年，取名为岭东公社“五七”中学，1978年撤销高中，更名为岭东初级中学，沿用至今。学校位于丰顶山脚下。丰顶山原名“汤周山”，为汤周二县令厌恶官场，弃官修道之处，“汤周雪霁”为“万载古八景之一”，后因周边府县连年丰收，改名为丰顶山 。素有“走遍天下，不如丰顶山脚下”之说。
学校占地近50亩，投资900万元的综合楼、教学楼、学生宿舍、教师周转房、食堂和300米标准跑道已投入使用。2022年秋季，岭东初中有12个教学班，在校学生500余人，教师45人（高级教师8人，中级10人，本科以上学历34人），12个教学班，在校学生500余人。
历经半个世纪的风雨沧桑，学校承前启后，励精图治，秉承“自强不息，精勤求学”的校训[1]，形成了“崇德励志，追求卓越”的校风、“博学严谨、务实合作”的教风、“勤学善思、乐读好问”的学风。50多年来，岭东初中培养了一大批在各行各业有影响的人才，如：北京大学教授肖池阶、北大学子辛梅等[2]。
校徽释义
岭东初中校徽整体色调为绿色，绿色为生命之色，象征着自然、青春和希望。
绿色的“L”代表岭东的“岭”，象征着奋进的帆船；蓝色的“C”代表初中的“初”，象征着知识的长河；红色的启明星象征着指引前进的希望。
整体图徽寓意着历史悠久的岭东初中焕发出青春的活力，正扬帆起航，待乘风破浪，创造新的辉煌。
校园文化——“强智文化”
校园文化是一所学校的精髓，是一所学校的灵魂。独具特色、富有内涵的校园文化反映出学校的精神风貌、办学理念、管理水平。作为山区学校的孩子，拥有的是山区特有的淳朴，特有的实在，缺少的则是强健的心志和智达的灵魂。针对这个特点，学校通过认真调研和慎重考量，将校园文化定位为“强智文化”。依据梁启超先生的《少年中国说》中“少年智则国智，少年强则国强；少年独立则国独立，少年进步则国进步”，拓展延伸为“做一名强健少年，强身健体、自强不息、博闻强识、发愤图强；做一名智达少年：智圆行方、明智通达、识明智审、研精毕智”。
办学理念
文化引领——创积极健康的校园文化
制度保障——建立科学规范的管理制度
质量立校——办人民满意的素质教育
劳动教育——“三生五色”劳动教育
学校推行“三生五色”劳动教育（“三生”劳动即指生产劳动、生活劳动、生命劳动；“五色”教育即是红色劳动教育、绿色劳动教育、金色劳动教育、古色劳动教育、本色劳动教育），“多元”（家庭元素、学校元素、基地元素、社区元素、社会元素）共同发力，驱动劳动教育常态化、社会化、课程化，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，成长为社会主义建设者和接班人。
==参考文献==
- ↑ 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ，搜狐，2017-06-15
- ↑ 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)，搜狐，2013-10-23