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| − | + | '''济南高新区遥墙中学'''学校以“管理强校、[[ 质量]] 立校、科研兴校<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展]，豆丁网，2014-04-27</ref>”为目标，坚持“走出去，引进来”的教育教学策略，学习借鉴外校先进经验，不断深化教学改革，依托“一师一优课，一课一名师”活动，认真[[ 组织]] 开展“优课创建”听评活动，教师课堂教学水平不断提高，培养锻炼了一大批教学骨干。 | |
| − | '''济南高新区遥墙中学'''学校以“管理强校、质量立校、科研兴校<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展]，豆丁网，2014-04-27</ref>”为目标，坚持“走出去，引进来”的教育教学策略，学习借鉴外校先进经验，不断深化教学改革，依托“一师一优课，一课一名师”活动，认真组织开展“优课创建”听评活动，教师课堂教学水平不断提高，培养锻炼了一大批教学骨干。 | ||
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===走进儒家圣地，瞻仰圣贤光辉——济南高新区遥墙中学研学纪实=== | ===走进儒家圣地，瞻仰圣贤光辉——济南高新区遥墙中学研学纪实=== | ||
| − | 读万卷书，探学问之深厚;行万里路，寻实践之累积。4月10日，济南高新区遥墙中学的学生们于曲阜寻孔圣先贤，探儒家之源，体验了一场跨越千年与中国传统文化的对话，开启了一段以传统文化体验为基调的研学旅程。 | + | 读万卷书，探学问之深厚;行万里路，寻实践之累积。4月10日，济南高新区遥墙中学的学生们于曲阜寻孔圣先贤，探儒家之源，体验了一场跨越千年与中国传统文化的对话，开启了一段以[[ 传统文化]] 体验为基调的研学旅程。 |
| − | 清早，晨曦初露，同学们踏着晨光，备好装备，登上早已整装待发的大巴车，满怀期待地开启了以尼山圣境、孔子博物馆<ref>[https://www.sohu.com/a/228571060_811481 你真的了解博物馆吗？ ]，搜狐，2018-04-17</ref>为目的地的研学旅途。 | + | 清早，晨曦初露，同学们踏着晨光，备好装备，登上早已整装待发的大巴车，满怀期待地开启了以尼山圣境、孔子[[ 博物馆]]<ref>[https://www.sohu.com/a/228571060_811481 你真的了解博物馆吗？ ]，搜狐，2018-04-17</ref>为目的地的研学旅途。 |
| − | 随着研学导师的介绍，我们了解到尼山圣境，孔孟之乡，礼仪之邦，一个充满文化底蕴的地方。此刻孔子像下身穿汉服的遥中学子们，驻足怀思，“ 高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之”。72米高的孔子像，树立在齐鲁大地上，面朝尼山水库。也让学生理解了“智者乐水，仁者乐山”的内涵。 | + | 随着研学导师的介绍，我们了解到尼山圣境，孔孟之乡，[[ 礼仪]] 之邦，一个充满文化底蕴的地方。此刻孔子像下身穿汉服的遥中学子们，驻足怀思，“ 高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之”。72米高的孔子像，树立在齐鲁大地上，面朝尼山水库。也让学生理解了“智者乐水，仁者乐山”的内涵。 |
| − | 踏着坚定的脚步迈进大学堂，追溯千年礼仪传统，光影绚烂间，叹儒学文化之源远流长。执笔泼墨，墨香萦绕，书卷相伴，眉目之间，可见少年们的赤子之心，温润净澈。 | + | 踏着坚定的脚步迈进大学堂，追溯千年礼仪[[ 传统]] ，光影绚烂间，叹儒学文化之源远流长。执笔泼墨，墨香萦绕，书卷相伴，眉目之间，可见少年们的赤子之心，温润净澈。 |
| − | 《金声玉振》震撼人心，一个小时的演出，贯穿了人的一生，把人生“由凡入圣”的过程演绎的淋漓尽致，明礼奏乐间，集风雅颂之华章，学生们深深被齐鲁大地浓厚的文化底蕴折服。 | + | 《金声玉振》震撼人心，一个小时的演出，贯穿了人的一生，把人生“由凡入圣”的过程演绎的淋漓尽致，明礼奏乐间，集风雅颂之华章，学生们深深被齐鲁大地浓厚的[[ 文化]] 底蕴折服。 |
| − | 丰富的午饭后，休整一下，学生们兴致勃勃，鼓足干劲前往孔子博物馆。千年文化积淀的馆藏，经过研学老师的讲解，学生听的细致、听的认真。缓步在各个展厅，小小遥中学子们，有学习、有收获、有感慨，整齐的队列，求知的眼神，是穿越千年的文化洗礼，是历史文化的熏陶和感染，是礼仪文明的继承和发展。 | + | 丰富的午饭后，休整一下，学生们兴致勃勃，鼓足干劲前往孔子博物馆。千年文化积淀的馆藏，经过研学老师的讲解，学生听的细致、听的认真。缓步在各个展厅，小小遥中学子们，有学习、有[[ 收获]] 、有感慨，整齐的队列，求知的眼神，是穿越千年的文化洗礼，是历史文化的熏陶和感染，是礼仪文明的继承和发展。 |
| − | 研学之路，是一条力求研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成的路。而教育是一场没有终点的路，成长永远在路上，需得学生步步努力，教师辛勤耕耘。在今后的教学工作中，遥墙中学将继续积极引导，赋予生命力量，促使学生全面发展！ | + | 研学之路，是一条力求研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成的路。而教育是一场没有终点的路，成长永远在路上，需得学生步步努力，教师辛勤耕耘。在今后的[[ 教学]] 工作中，遥墙中学将继续积极引导，赋予生命力量，促使学生全面发展！ |
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於 2024年6月21日 (五) 14:09 的最新修訂
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濟南高新區遙牆中學學校以「管理強校、質量立校、科研興校[1]」為目標，堅持「走出去，引進來」的教育教學策略，學習借鑑外校先進經驗，不斷深化教學改革，依託「一師一優課，一課一名師」活動，認真組織開展「優課創建」聽評活動，教師課堂教學水平不斷提高，培養鍛煉了一大批教學骨幹。
校園諮詢
走進儒家聖地，瞻仰聖賢光輝——濟南高新區遙牆中學研學紀實
讀萬卷書，探學問之深厚;行萬里路，尋實踐之累積。4月10日，濟南高新區遙牆中學的學生們於曲阜尋孔聖先賢，探儒家之源，體驗了一場跨越千年與中國傳統文化的對話，開啟了一段以傳統文化體驗為基調的研學旅程。
清早，晨曦初露，同學們踏着晨光，備好裝備，登上早已整裝待發的大巴車，滿懷期待地開啟了以尼山聖境、孔子博物館[2]為目的地的研學旅途。
隨着研學導師的介紹，我們了解到尼山聖境，孔孟之鄉，禮儀之邦，一個充滿文化底蘊的地方。此刻孔子像下身穿漢服的遙中學子們，駐足懷思，「 高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之」。72米高的孔子像，樹立在齊魯大地上，面朝尼山水庫。也讓學生理解了「智者樂水，仁者樂山」的內涵。
踏着堅定的腳步邁進大學堂，追溯千年禮儀傳統，光影絢爛間，嘆儒學文化之源遠流長。執筆潑墨，墨香縈繞，書卷相伴，眉目之間，可見少年們的赤子之心，溫潤淨澈。
《金聲玉振》震撼人心，一個小時的演出，貫穿了人的一生，把人生「由凡入聖」的過程演繹的淋漓盡致，明禮奏樂間，集風雅頌之華章，學生們深深被齊魯大地濃厚的文化底蘊折服。
豐富的午飯後，休整一下，學生們興致勃勃，鼓足幹勁前往孔子博物館。千年文化積澱的館藏，經過研學老師的講解，學生聽的細緻、聽的認真。緩步在各個展廳，小小遙中學子們，有學習、有收穫、有感慨，整齊的隊列，求知的眼神，是穿越千年的文化洗禮，是歷史文化的薰陶和感染，是禮儀文明的繼承和發展。
研學之路，是一條力求研有所思，學有所獲，旅有所感，行有所成的路。而教育是一場沒有終點的路，成長永遠在路上，需得學生步步努力，教師辛勤耕耘。在今後的教學工作中，遙牆中學將繼續積極引導，賦予生命力量，促使學生全面發展！
參考文獻
- ↑ 科研興校 內涵發展，豆丁網，2014-04-27
- ↑ 你真的了解博物館嗎？ ，搜狐，2018-04-17