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扶沟县高级中学建于1926年，她从祖国的忧患中诞生，历经艰辛，饱经沧桑，在时代的风雨中已走过了90余年的光辉历程。1962年被命名为“河南省重点中学”，2005年评为“河南省首批示范性高中”。如今的扶沟县高级中学，已发展成为享誉中原、国内知名的优质高中。2017年5月4日，学校乔迁新址。迄今已走过了90余年的光辉历程。

办学特色

超常教育

1995年以来该校开始进行超常教育实验，通过认真实践，努力探索，已整理了一套切实可行的超常生鉴定、招生和培养方案。截至2004年，该校已为中国科大、西安交大、吉林大学等全国重点大学少年班输送少年大学生29名，特别是2001年升入华侨大学的刘晨曦同学，当年12岁，成为全国年龄最小的大学生。

特长教育

该校特别重视对各类特长生的培养，为他们提供最大限度挖掘潜能、充分张扬个性的机会。

在学科竞赛方面：从1998年以来，在数学、物理、化学、计算机全国奥赛中，该校已有9位同学11人次获全国奥林匹克竞赛一等奖，其中有两人连续获两个一等奖，邓强同学被保送到清华，还有70余位同学获二等奖。

体育艺术方面：该校结合自身的办学条件，除每年举办体育节、艺术节外，先后成立了乒乓球、篮球、网球、健美操、围棋、摄影、音乐、美术、书法等兴趣小组，这些小组辅导有教师，活动有地点，时间有保证。近三年我校被北京体院、上海体院、清华大学艺术学院、中国人民大学艺术学院等大学录取的体育特长生和艺术生达96人。

心理教育

该校在上世纪九十年代就成立了心理研究会，开展了专题研究，并不断丰富研究内容，完善研究措施。先后从高校招聘了三名专职心理学教师，开设心理教育课。对学生的心理健康教育，该校采取教师承包、专题讲座、开设咨询室、校长信箱、开通热线电话、上心理学课、搞心理调查、请知名专家作报告等形式，对学生进行心理问题点拨。对学生不便向老师公开的心理问题，该校教育学生采取学生之间互助的形式予以解决。由于该校对学生的心理健康教育具有预见性，用多种形式教育，针对性强，效果较好，学生心态调整能力、适应能力都比较强。

科研兴校

该校把教育教学科研工作放到战略的高度给予充分的重视，科研成果成绩明显。结合该校教育教学的实际，已经开展了“高中学生心理素质研究”、“超常教育研究”、“成功教育研究”，学校先后承担了国家教育部基础教育司下达的“中学历史与素质教育”、“中学地理与素质教育”、“中学化学与素质教育”课题和河南省教科所下达的“农村高中研究性学习模式探究”课题，2003年又承担了全国教育科学规划教育部重点课题——诱思探究教学实验研究，参与实验的骨干实验教师有23人，一般实验教师有100人，每年教师撰写的论文在国家、省级报刊上发表，或在重要学术会议上交流的都不少于40篇。学校被定为“河南省教育科研基地学校”，“诱思探究教学论”重点实验基地，现已出了四期诱思探究理论实践论文集。

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