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东杨庄乡下坊中心小学位于河北廊坊市霸州市东杨庄乡下坊村东。教师要研究新课程下的课堂教学，认真研读课程标准，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，结合区里的课程标准考核，推进立足课程标准、从学生发展出发、钻研教材教法、提高教学质量的教改工作。每位教师都要对课程标准进行精读、细读，在课标的指导下努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

规范教育管理

学校规范教育收费，按照上级规定向学生收取费用，杜绝乱收费现象。严格执行国家和省规 定的课程计划，不随意增减、变更课程、课时。严格控制学生在校学习时间，制定合理的[[ 作息时间]]表，认真落实体育艺术“2+1”活动，确保学生每天锻炼1小时以上。学校每年举行 趣味运动会，取得了较好的效果。

素质教育的本质

素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。这是从教育哲学的角度在教育目 的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为 目标的教育区分开来。按素质教育的实现范围来分，中国素质教育主要分为个人、社会、国 家三个层面。个人素质教育是指学生个人在应试教育环境下通过改进学习方式在一定程度上实 现素质教育。社会素质教育是指在一定范围内和一定程度上实现的素质教育。国家素质教育指 的是在全国范围内以宪法、法律和地方行政法规为法律基础，拥有完善体制机制保障的完全 意义上的素质教育。当今时代，科技进步日新月异，知识经济迅猛推进，经济社会发展日益转 向创新驱动。只有高度重视和发展素质教育，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和 制高点，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。

今后设想

继续围绕温馨校园建设方案，全力打造温馨校园。使学校的布局更合理协调，环境更雅致，校 园更安定和谐，教师依法治教、专业过硬，学生更健康、全面发展，把学校建设成能和 城市学校相媲美的质量一流、家长满意的“温馨校园”。