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東楊莊鄉下坊中心小學位於河北廊坊市霸州市東楊莊鄉下坊村東。教師要研究新課程下的課堂教學，認真研讀課程標準，重點是正確把握三維教學目標、注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，結合區裡的課程標準考核，推進立足課程標準、從學生髮展出發、鑽研教材教法、提高教學質量的教改工作。每位教師都要對課程標準進行精讀、細讀，在課標的指導下努力探索新的教學模式，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高每一節常態課的質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。

規範教育管理

學校規範教育收費，按照上級規定向學生收取費用，杜絕亂收費現象。嚴格執行國家和省規 定的課程計劃，不隨意增減、變更課程、課時。嚴格控制學生在校學習時間，制定合理的[[ 作息時間]]表，認真落實體育藝術「2+1」活動，確保學生每天鍛煉1小時以上。學校每年舉行 趣味運動會，取得了較好的效果。

素質教育的本質

素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育。這是從教育哲學的角度在教育目 的層次上對素質教育概念的一種規定，這一規定把素質教育與其他種種不是以提高國民素質為 目標的教育區分開來。按素質教育的實現範圍來分，中國素質教育主要分為個人、社會、國 家三個層面。個人素質教育是指學生個人在應試教育環境下通過改進學習方式在一定程度上實 現素質教育。社會素質教育是指在一定範圍內和一定程度上實現的素質教育。國家素質教育指 的是在全國範圍內以憲法、法律和地方行政法規為法律基礎，擁有完善體制機制保障的完全 意義上的素質教育。當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉 向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和 制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。

今後設想

繼續圍繞溫馨校園建設方案，全力打造溫馨校園。使學校的布局更合理協調，環境更雅致，校 園更安定和諧，教師依法治教、專業過硬，學生更健康、全面發展，把學校建設成能和 城市學校相媲美的質量一流、家長滿意的「溫馨校園」。