临邑县翟家镇四合小学查看源代码讨论查看历史

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临邑县翟家镇四合小学位于临邑县翟家镇孙汉服村,目前处于注销状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。

培养目标

为了实现教师培养目标、学生培养目标，学校要求教师在新形势下必须掌握三种能力：即学会学习的能力、学会合作的能力、学会反思的能力；努力成为学生的“四者”即：成为学生做人和求知的引导者、成为学生特长和潜能的发现者、成为学生成长中的鼓励者、成为学生的欣赏者；培养教师五种意识，即：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。与此同时，学校还注重校本培训，通过发挥自我反思、同伴互助、专业引领三方面作用，促进教师素质的提高。几年来，由于不断更新知识结构，不断更新教育方法，学校锤炼出了一支学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍。

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的十九大及历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心，紧紧围绕立德树人根本任务，以谋划学校科学发展为关键，以增强“规范+精细化”管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建“平安校园”、“健康校园”、“文明校园”、“文化校园”、“智慧校园”五园学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造“阳光教育”为主题，以办让人民满意的教育为目标，为努力创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校、精品学校而奋斗！

课程改革

学校坚定不移地实施素质教育，坚持不懈地实施课程改革，以德立校，依规治校，管理强校，科研兴校。一是教学管理趋于精细化。学校各项教育教学计划、方案、制度制定力求科学、完备、详尽，立足学校实际，着眼学生发展，有较强的指导性和可操作性。常规管理实行“一月一评”，查得全，看得细，记得真，量化评分，与绩效工资挂钩。及时总结通报，用事实说话，让全体教师心服口服。二是课堂教学走向高效化。学校坚持不懈的开展“优化课堂，提高课效”活动和“课内比教学”系列活动，开展高效课堂研究。教师基本功得到了锤炼，教师教学技能提高较快，尤其是青年教师，有了跨越式发展。三是教学常规进入规范化。学校制定了备课、作业有关要求，开展教学常规巡查制和值日领导负责制。四是教育科研臻于常态化。学校坚持青年教师导师制，选派教学技能娴熟，教学经验丰富，业务水平较高的骨干教师对青年教师进行跟踪辅导，并同步实行辅导结果与绩效工资挂钩制度。学校坚持开展教研组长负责制的校本教研活动，每周围绕一个主题开展活动。学校加强了“班班通”的使用和管理，教师运用多媒体教学已成为主潮流。学校课题研究不断走向深入。县课题《社会交流题材高效课堂教学模式研究》、省课题《小学生经典诵读》不断稳步推进。