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垌心小學（聽講）原圖鏈接來自 美篇網 的圖片

信宜市水口鎮垌心小學我學校主要經營教育教學，我學校本着制度與人文相結合的管理思想，憑藉美麗的校園環境，舒適的住宿條件和優秀的師資力量已成為每年茂名評價很好的學校之一。

辦學宗旨

信宜市硃砂鎮平寨小學在初中教育階段，無論是本就以實驗為重要組成部分的物理、化學，還是逐漸加強演示和學生實驗的生物，都越來越受到教育部門、學校的重視，因為理化生三科對於提高中學生的科學素養、創造性思維、問題解決能力等具不可忽視的作用。而初中理化生實驗室配備標準與否又直接關係到實驗教學能否順利實施，學校應按照標準和實際需求建設理化生實驗室。

課堂教學

在課堂上既要求老師要允分「利用」好10名優秀學廣秀學生主資源，之要給優秀學生提供「自助餐」保證他們學得更好；通過小組互相討論，促進中間學生的向上「分化」，把其中的20%轉化成優秀生，以此擴大優秀生比重，而把原本10%的後進生向着70%的群體推進。從理論上講，昌樂二中的271課堂模式，消滅了「差生」，充分體現了教育對每個學生的尊重。

生本教育

生本教育是由華南師範大學博士生導師、廣東省教育科學研究所所長郭思樂教授主持開展的，由課題研究帶動的大型教育整體改革實踐。自1999年作為廣東省哲學社會科學「九五」重點課題始，後成為教育部重點課題。目前正在進行的是「十一五」教育部重點課題「以生本教育推進素質教育促進教育均衡研究」和廣東省哲學社會科學重點課題「以生本教育推進農村教育均衡發展研究」。

歷經12年研究，生本教育共同體蓬勃發展，由最初的15所實驗學校發展到現在200多所，遍及廣東、山東、湖北、貴州、遼寧、江蘇、江西、新疆、內蒙、雲南、安徽、香港、澳門等地，取得了豐富的理論和實踐成果。許多薄弱學校因此改變面貌，成為社會認可的學校。廣大教師在生本教育的實踐中充分體會到教育的真諦，享受到教育的樂趣和兒童生命力量的神奇，得到良好的專業發展。

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