信宜市金垌镇合峒小学查看源代码讨论查看历史

金垌镇小学（活动）原图链接来自 美篇网 的图片

信宜市金垌镇合峒小学位于广东省信宜市金垌镇，学校以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办学宗旨。信宜怀乡中心小学以优良的校风，的教育质量，优美的育人环境，逐步形成了“品正、德高、博学、奉献”的校训，赢得了社会的广泛赞誉和广大家长良好的口碑。

常抓安全工作，确保校园安全

校园安全是建设温馨校园的保障。一直以来，我校都对安全工作高度重视，成立安全工作领导小组，校长为组长。制订安全工作计划，完备各种安全工作预案及制度，经常检查和消除各种安全隐患，合理分工，落实责任制度，使各项安全工作落到实处。利用学生集会、主题班会、国旗下讲话、校园广播、德育通报等阵地有针对性地进行安全教育，对安全工作进行专题讲解和防范提醒，还针对部分偶发安全事件进行剖析，举一反三，警示教育学生。班主任利用主题班会班主任讲话时间对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，提醒学生对安全事故的处理和预防。安全教育的内容包含交通、用电、食品卫生、防溺水防火、防震，校园防霸凌等安全知识。教育学生不吃过期食品，不买“三无”食品，上下楼梯靠右行不能拥挤，同学之间相互宽容，严禁打架斗殴。在开学第一个月内进相关的安全演练，进一步提高了全校师生的安全意识，增强了自我保护和安全防范能力，让安全隐患人人排查、安全工作人人知晓、安全防范人人参与。学校还定期对校园及学校周边空地、水沟等进行消毒，防止疫情的发生。

学校品牌

在市场经济条件下教育服务产品同一般产品相比，它不仅具有一般产品的生产性、物质性、商品性等特征，它还具有自身的特点。比如生产和消费同时进行，不可传递与不可继承等特性。而教育服务生产区别于实物生产最显着的特点是消费者（学生与家长）介入生产过程。而一般产品的生产是在工厂被制造出来，完全脱离消费者的；而教育服务产品的生产则是在消费者直接参与下被制造出来的，消费者的可塑程度多多少少与教职员工的工作有关，消费者才是物质资料销售与消费的主体，也是学校服务产品生产体系的直接参与者。有关教育服务产品的生产过程就由劳动者、消费者、劳动资料、劳动对象四要素构成。那么教育服务产品生产过程可简述为劳动者（主要是教师）运用劳动资料（校舍、教学设备、课程等服务工具）对由消费者（学生和家长）充当的劳动对象进行教育服务，在生产和消费的过程中，消费者还要对服务提出一些新的或修正原来的要求（特别在校本管理席卷全球的背景下，学生和家长对于自己要学什么，学到什么程度的权力影响越来越大，学生和家长正在不同层面上参与学校管理，劳动者提供的教育服务正面临着很大的挑战。

视频

信宜市金垌镇合峒小学 相关视频

小学教育专业解读 2020信宜市池洞镇最新宣传大片