弗里茨·海德檢視原始碼討論檢視歷史
弗里茨·海德（Fritz Heider，1896年2月18日－1988年1月2日）是一位美國格式塔心理學家，以發展認知平衡理論和歸因理論而著稱。
1896年2月18日，弗里茨·海德出生在奧匈帝國京城維也納，是家中的次子。1920年，在哲學家 A.邁農指導下，獲得奧地利格拉茨大學哲學博士學位。1927 年應聘於漢堡大學。1930年移居美國，任教於麻薩諸塞州北安普敦的史密斯學院,逝於美國堪薩斯州勞倫斯（Lawrence）。
弗里茨·海德於1983年將他生平的遭遇以及在心理學的成就記錄於自傳《一個心理學家的人生》。1988年1月2日，弗里茨·海德在美國堪薩斯州勞倫斯逝世，享年92歲。
海德是社會心理學歸因理論的奠基人。所謂歸因（attribution）是指人們對已發生事件的原因的推論或知覺。1944 年他在《社會知覺與現象世界的因果關係》一文中指出，應重視行為因果關係的研究，後來在《人際關係心理學》中又發揮了這一觀點，提出歸因理論，但直到 20 世紀 60 年代中期才引起社會心理學界的重視，從而引發出許多關於歸因理論的研究。 他指出人的行為的原因可分為內部原因和外部原因。內部原因是指存在於行為者本身的因素，如需要、情緒、興趣、態度、信念、努力程度等等；外部原因是指行為者周圍環境中的因素，如，他人的期望、獎勵、懲罰、指示、命令，天氣的好壞、工作的難易程度等等。海德認為歸因過程應遵循的主要原則是共變原則。人們通常認為一定的行為可能決定於各種原因，但人們傾向於尋找一定的結果和一定的原因在不同條件下的聯繫。如果在許多情況下，一個原因總是與一個結果相聯繫，而且沒有這個原因時這個結果不發生，那麼就可把這個結果歸於這個原因。例如，甲隊總是負於乙隊，而甲隊總是勝丙隊，乙隊一般情況下總是戰勝丙隊，則甲隊水平是中等。一定的行為結果總是同一定水平的技能相隨而生，即技能與勝負共變。他發現人們常把自己的成功歸因為內部因素，把別人的成功歸因為外部因素；而把自己的失敗歸因為外部因素，把別人的失敗歸因為內部因素。
海德於1959 年獲得美國社會問題心理研究學會頒發的勒溫紀念獎。1965 年獲得美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
海德 - Simmel demonstration海德-西梅爾演示示範 最早用實驗法研究歸因問題的是海德和西梅爾（Mary-Ann Simmel，1944）。他們用動畫片的方式模擬了人在家中的情況。圖中長方形表示房子，開口的地方是門口。大三角、小三角和小圓代表人。當動畫片放映時，各種不同的情景出現。實驗中要求被試指出，大三角、小三角和小圓各代表什麼人，解釋這些人的各種行為。大多數被試發展出了完整的故事，他們認為紅色小圓圈和小藍色三角正在相愛，但遭到大三角形的破壞，於是小藍色三角形不斷反擊，帶著他的愛人-紅色小圓圈跑到房間裡，然後他們擁抱在一起，一直過得很幸福。
主要著作
人際關係心理學：1958
作品視頻
動畫Flash演示：Heider - Simmel demonstration