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我與歌唱(山海堂主)檢視原始碼討論檢視歷史

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我與歌唱
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《我與歌唱》中國當代作家山海堂主的散文。

作品欣賞

我與歌唱

不小心想起了久違的吉他,就情不自禁地想到了自己的歌唱。不馬上寫出點什麼,就總覺得對不起她。因為註定要一世的過往,唱歌,會占掉大半生。

我認為人對音樂的感知是天生的,覺得自己就是個例子,雖不可以說無師自通,但就親歷了這樣一個過程。沒人指導,也沒人影響,從小對唱歌居然表現出極大的愛好,關於這點,到現在我都想不通。我倒能明白能夠唱着一路走來,是因為看電視劇的作用。讓我印象最深、接觸最早的歌都是一些電視劇的主題曲,像《萬里長城永不倒》(《霍元甲》)、《謝謝你》(《血疑》)……那時在上小學,但對唱歌已經很入迷了。

對於當時學歌的情景,我現在仍記憶猶新:每每前一個晚上剛剛看過連續幾集的電視劇,本來早已忘掉的歌曲在第二天早上的朦朦朧朧中奇蹟般浮現……我就是在這個似醒非醒的狀態中,反覆跟唱旋律,默記歌詞。這樣學歌的速度極佳!如果是完全清醒,就達不到這個效果。就好像晚上做了一個夢,起床後就會忘得一乾二淨,而在剛剛夢醒的那半個小時之內,閉着眼完全可以把夢復原一樣。這就是我在學歌實踐中獨創的絕技和感悟!想把歌唱好當然是要跟着原唱多練,那時除了看電視劇,就是聽廣播,後來才有了錄音機。廣播是掛在門框頂上的,有時那聲音實在太小,就搬來凳子,立起腳尖,再把耳朵豎起來貼上去聽。現在想來,當時那學歌的勁頭可是真的比後來考大學用功多了。

可能因為歌學得用功,於是就唱得動聽了。幾年前一次在老家過年,同從小長大的玩伴在一起喝酒。喝到酣暢處,說起小時候大家都喜歡聽我唱歌。在夏天的那些夜晚,大家都躺在平房的涼蓆上,仰望天空,月亮和星星作伴,聽着我一首一首的唱歌。又一杯酒喝下,又非讓我再唱一次《鐵血丹心》不行,於是我們幾個大老爺們兒就傻乎乎般一塊兒唱起來……無論是學生生涯,還是工作之後,參加過各種聯歡會,剛上初中的班會,同村的小姐姐在黑板上寫下漂亮的大字「萬里長城永不倒」,催我上台表演;高中元旦匯演,文學社社長拉着我的手在不同的教室串場;大學迎新晚會,一曲《驛動的心》,讓我倍受鼓舞,從此做起了文娛委員;離開學校,再踏進校園,但歌唱不斷,和我的師生們一起,從遨遊知識的海洋,直到放飛夢想的彼岸……有朋友說我唱的歌有感情,有同學說我應該去學音樂。無論怎樣,歌唱,讓生活充滿了陽光!

我認為,專業的東西是為了工作,而業餘的愛好才是生活。我想正因為如此,唱歌便真能帶給我無窮的快樂。而且我把這個快樂用在工作中,一度達到遊刃有餘、自我陶醉的狀態。

曾經,每當我踏進一個班的教室,首先聽到的必定是「唱歌」或者「music」,我就會在課前自覺地為他們開唱。很多時候,唱一首歌還不行。有時課程緊,我想偷個懶,可他們不答應,那催促的掌聲,一陣停,一陣又起。只有聽完了歌,才好像心滿意足。接下來就可以正式上課……每每這時,看着他們那可愛靈動的眼神,看着他們自信快樂的笑容,就仿佛自己置身於廣闊明媚的大地,拉着滿載學生的大車在盡情地奔跑!這樣一節課下來,真的痛快淋漓,如浴春風!這是我曾經身邊的課堂,也是我曾經工作的常態。

自從把歌聲帶給了學生,我們的課堂便充滿了快樂,學生們變得更活躍了,聽課的積極性更高了,就連藝術班平常不太愛聽課的學生也放整齊了自己的課本,然後在我走近時輕輕問我的名字。同時,與學生的愉快相處也縮短了我們間的距離,在一個班,有個學生還專門帶進教室一把吉他,希望我能給他們彈唱一首,這讓我一點兒準備都沒有。

想想,既然學生喜歡,唱歌能給他們帶去快樂,能讓學習變得輕鬆,也讓自己收穫着不一般的幸福與美好,還能振奮和激發自己對工作的更大熱情,那為什麼不唱下去呢?我就始終認為:教育的成功離不開學生的快樂。學生上學應該是快樂的,學生學習應該是快樂的,學生的生活應該是快樂的。有學生快樂的教育也才是教育真正的成功。

能這樣有歌唱的青睞和陪伴,我很幸運,也很幸福。

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作者簡介

山海堂主,散文在線網簽約作家。

參考資料