扶溝縣高級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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扶溝縣高級中學建於1926年，她從祖國的憂患中誕生，歷經艱辛，飽經滄桑，在時代的風雨中已走過了90餘年的光輝歷程。1962年被命名為「河南省重點中學」，2005年評為「河南省首批示範性高中」。如今的扶溝縣高級中學，已發展成為享譽中原、國內知名的優質高中。2017年5月4日，學校喬遷新址。迄今已走過了90餘年的光輝歷程。

辦學特色

超常教育

1995年以來該校開始進行超常教育實驗，通過認真實踐，努力探索，已整理了一套切實可行的超常生鑑定、招生和培養方案。截至2004年，該校已為中國科大、西安交大、吉林大學等全國重點大學少年班輸送少年大學生29名，特別是2001年升入華僑大學的劉晨曦同學，當年12歲，成為全國年齡最小的大學生。

特長教育

該校特別重視對各類特長生的培養，為他們提供最大限度挖掘潛能、充分張揚個性的機會。

在學科競賽方面：從1998年以來，在數學、物理、化學、計算機全國奧賽中，該校已有9位同學11人次獲全國奧林匹克競賽一等獎，其中有兩人連續獲兩個一等獎，鄧強同學被保送到清華，還有70餘位同學獲二等獎。

體育藝術方面：該校結合自身的辦學條件，除每年舉辦體育節、藝術節外，先後成立了乒乓球、籃球、網球、健美操、圍棋、攝影、音樂、美術、書法等興趣小組，這些小組輔導有教師，活動有地點，時間有保證。近三年我校被北京體院、上海體院、清華大學藝術學院、中國人民大學藝術學院等大學錄取的體育特長生和藝術生達96人。

心理教育

該校在上世紀九十年代就成立了心理研究會，開展了專題研究，並不斷豐富研究內容，完善研究措施。先後從高校招聘了三名專職心理學教師，開設心理教育課。對學生的心理健康教育，該校採取教師承包、專題講座、開設諮詢室、校長信箱、開通熱線電話、上心理學課、搞心理調查、請知名專家作報告等形式，對學生進行心理問題點撥。對學生不便向老師公開的心理問題，該校教育學生採取學生之間互助的形式予以解決。由於該校對學生的心理健康教育具有預見性，用多種形式教育，針對性強，效果較好，學生心態調整能力、適應能力都比較強。

科研興校

該校把教育教學科研工作放到戰略的高度給予充分的重視，科研成果成績明顯。結合該校教育教學的實際，已經開展了「高中學生心理素質研究」、「超常教育研究」、「成功教育研究」，學校先後承擔了國家教育部基礎教育司下達的「中學歷史與素質教育」、「中學地理與素質教育」、「中學化學與素質教育」課題和河南省教科所下達的「農村高中研究性學習模式探究」課題，2003年又承擔了全國教育科學規劃教育部重點課題——誘思探究教學實驗研究，參與實驗的骨幹實驗教師有23人，一般實驗教師有100人，每年教師撰寫的論文在國家、省級報刊上發表，或在重要學術會議上交流的都不少於40篇。學校被定為「河南省教育科研基地學校」，「誘思探究教學論」重點實驗基地，現已出了四期誘思探究理論實踐論文集。

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