教育是最廉价的国防--旅日纪行之三(杨华)查看源代码讨论查看历史
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《教育是最廉价的国防--旅日纪行之三》是中国当代作家杨华写的散文。
作品欣赏
教育是最廉价的国防--旅日纪行之三
周末。被人流挟裹着，不由自主汇入陪读大军的序列。难以免俗。
一群陪读爹、陪读妈，陪读爷爷奶奶、外公外婆，聚集在培训学校小小的休息室，或打盹，或聊天，或玩手机，或电脑处理事情，五花八门，社会缩影。
一个三四岁模样的小女孩，独自拿着一部手机，津津有味地观看动画片，敞开最大的音量，投入，沉迷。周边的世界，形同虚设。一整个上午，不曾停歇片刻。
细看，小女孩长着一张天使般的甜美面孔，穿着漂亮的公主裙，恍若仙子降落人间。身旁，有一位外婆抑或奶奶模样的老人，一直在打盹儿，不曾被噪音惊扰。
我无端想象，这是来陪哥哥姐姐上课的二胎娃，父母或许是忙于生计奔波在给俩娃挣昂贵培训费的途中，或许是在过自己丰富多彩的周末，无暇顾及其它，只能由老人带着这两个拔节生长的娃。
这样的场景，不是第一次看见，在培训学校，屡见不鲜。或许，也是我们自己娃的一个侧影。这一次，却是如此刺痛我的视线。想起不久前在日本，听领队大川介绍，这个小小的国度所倡导的理念：“教育是最廉价的国防”，振聋发聩，撼动心弦。
二战后，面临经济崩溃、无家可归的满目苍夷，日本以大量的投入来发展教育。并建立健全法制，来保障教育财政投入的有效实施。有资料显示，其教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，60、70年代高峰期竟达财政收入的80%，名列资本主义世界各国之首。90年代1/3以上的成年人受过大学教育。对教育的超乎寻常的重视程度，可见一斑。
该民族认为，把钱投在教育上，让孩子长身体，长智力，自然就有了强大的国防。孩子，才是未来的希望。他们把人，摆在了无可替代的崇高位置。以促进人的健康、全面发展，来推动社会的进步、民族的兴旺。
在去京都的路上，正激情满满介绍当地风土人情的大川，突然停下，招呼大家快看车窗外。原来有一个小学生模样的孩子，穿着短裤，光着腿，在路边行走。看上去，应是校服的制式。
时至日本的冬季，最低气温在零摄氏度，最高不到十度。寒风浸骨，我们尚穿着厚厚的羽绒服，带着帽子、系着围巾，恨不能把每一寸皮肤都裹住。曾听闻该国度从小训练孩子的强健体魄，冰天雪地衣不蔽体的传说，原来并不是神话，活生生就呈现在眼前！
全车一番感叹唏嘘，继续听大川慷慨讲述，这个国家全民追捧的明星，不是成人、不是艺人、不是伟人，而是未成年的中学生！不是追逐他们在考试分数中的耀眼光环，而是追捧他们在棒球比赛中的精彩表现，以及各种体育竞技中的博弈出彩。孩子由此亦能成为民族的英雄与骄傲。
在强身健体的基础上，注重修炼内在的涵养。日本的大学，把学生的素养放在首位，将东方的修身养性与西方的创新精神，有所扬弃地加以融合，真正做到中西合璧。
他们对自己的国民，很是注重首创精神，在二战后短短的几十年间，便产生了26位诺贝尔奖得主。他们的国民素质，也不得不令人刮目。在拥挤的地铁上，不闻丝毫的嘈杂之声，清风雅静，似乎空无一人。在公共场合，不见人群拥挤推攘，一副彬彬有礼，谦让适度的模样。让我等早已习惯家里家外一个样儿，一路欢声一路高谈阔论之流，在这内外有别的异国他乡，不得不惭愧地自动收声，有选择地静音。
日本对教育的大幅度、持续性的投入，所收到的成效，得以重建体无完肤的家园，迅速跻身发达国家的队伍。
诚然，这个从人口数量到领土疆域都堪称“小”的民族，自有其菊与刀的矛盾与局限，但对未来发展的筹谋，却有其长远的思虑。尤其是提出“教育是最廉价的国防”的大计国策，自带一种警醒的，不容小觑的力量。
我们不必妄自菲薄，也不可狂妄自大。一切，得靠实力说话。
正因为有如此的亲历与识见，让我再看到自己的娃如文前提到的不可免俗地汇入司空见惯的时代大潮时，才会有前所未有的触目惊心，与前路漫漫的任重道远。
一个国家的兴盛，民族的强劲，关键在国民素质的提升。在一个人口众多，资源有限的基本国情下，当国家的实力，尚不足以支撑教育的均衡与富裕时，身为其中最基本细胞的每一个家庭，当如何反思与自立？！
如果说，教育真是最廉价的国防，那么，正如纪伯伦的诗所言，你的孩子其实不是你的孩子，他是国防线上的一块砖，是民族梁上的一片瓦，关键看，你这张弓，能赋予剑多大的张力与射程！[1]
作者简介
杨华,四川成都人。