智慧+勤奮:寫就一部(應用新聞學)(李津軍)檢視原始碼討論檢視歷史
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《智慧+勤奮:寫就一部(應用新聞學)》是中國當代作家李津軍寫的散文。
作品欣賞
智慧+勤奮:寫就一部(應用新聞學)
2021年8月1日，光榮退休整整一年的當口，本人40萬字的回憶錄圓滿完成。
人生雖然短暫，但職業生涯42年，對個人來說也算是歷史長河了！一個人的人生，能有幾個42年啊！
粗略地把自己公開發表的文章做了統計，竟然激揚文字4000多篇448萬言。說實在的，我的回憶錄就是從這洋洋灑灑的文字中，擇取那些最最精彩閃光的情節片段組成的人生華章。在考慮命名時，我思來想去最終確定為《新聞人生》。
恰在此時，接到《天津教育報》記者曲彤小姐姐的電話：「李老師，我們報紙創辦25年了，請您給我們寫篇紀念文章好嘛！」
我痛快地應下了！就沖這25年的交情，從蹣跚學步到步履鏗鏘；就沖他們主任滕仁傑對筆者的惦記和關照，我就一定要寫。
42年的職業生涯，見證了中國現代職業教育改革發展的全部歷程。儘管處於一個個小小的局部，但發展的大趨勢勢不可擋，世界上規模最大的職業教育，愈加強壯起來，愈加特色凸顯，成為新時代技能人才培養和經濟社會進步的強有力支撐。
42年的職業生涯，緊張忙碌又十分充實，大概念是職業教育範疇，小概念嘛，上過講台——在天津機械廠技工學校教書育人做了9年園丁；做過教研員——在天津市機械局教育教學研究室研究職業教育應用理論整整13載，還辦過一份報紙——天津市機械局教育工作研究會會報《機械教育》；主持黨委宣傳部——在天津市機電工藝學院進行品牌建設整整20年。
這樣說來，或許也可以叫《教師人生》了，或許還可以叫《職教人生》，因為我的身份一直是教師，我從事的一直是職業教育。然而，在下認為，《新聞人生》，無疑是我的人生最恰如其分的寫照。這不單單源於我辦過13年報紙，而是我貫穿人生的職責、嗜好、追求與事業的高度統一，最終成就了我的人生精彩，不是別的，正是新聞。
我非常崇拜毛潤之先生，一個最最要緊的因素是他非凡的新聞修養和無可比擬的成就。他應該沒有正式學過新聞，只是在北大圖書館做館員時，聆聽過新聞大家邵飄萍的講座而已。可他能做《湘江評論》《新湖南》的主編，能為新華社寫消息、通訊和社論，挑燈夜戰的一篇篇作品，往往都是驚世之作大手筆，為後世留下了教科書式的範文。
一個人就是一則新聞，一個人每天都有每天的新聞，一個人每天的新聞都有每天的精彩！
一個人，與新聞息息相關，每天都要捕捉新聞，分析、研究，形成知識、學養！
我的人生底色是職業教育，這就註定了與包括《天津教育報》在內眾多報紙的邂逅與交融。
還是在天津機械廠技工學校當教師時，便有了新聞寫作的衝動。此時，《今晚報》的創辦，為我提供了一個天賜的展示平台！我把《今晚報》視做真愛，開始研究報紙，每期報每一版每一篇文章都不放過，先是無師自通地模仿一通，進而加入自己的想法，漸漸地開始籌劃做新聞了。
還記得那天到《天津教育報》訂報，結識了辦公室的王暘；此後到報社送稿，又結識了編輯部的程永迪老師；後來與梁容、吳淑媛、劉東嶽、柳艷芳、曲彤5位記者編輯接續密切合作，都成為一段段難忘的美好回憶。
天津市機械局，就是原來的第一機械工業局，簡稱「一機局」，我在教研室做教研員時，把擁有「老大哥局」美譽的風采展示得淋漓盡致，17萬員工的大局，職工教育紅紅火火，1家職工大學、1家中專學校、17家技工學校的學歷教育如火如荼，企業和學校的辦學成果即時在《天津教育報》得到傳揚。
回歸學校來到機電技工學校做宣傳，這一改革先鋒校在世紀之交，有利促進了天津市技工教育上水平，成為全國迄今為止獨一無二工藝學院建制的改革示範校。2011年又以「天津中職第一校」的資格首批入駐國家現代職業教育改革創新標誌區——海河教育園區，原天津市機械局18所中職學校全部濃縮於此，成為名揚全國的改革示範校。
25年來，在《天津教育報》發表了頗有分量的172篇文章，與梁容老師合作的通訊《「野馬」也能變「良駒」》，深度解析了中職問題生教育的真諦；與吳淑媛、劉東嶽2位合作有關全國職業院校技能大賽12屆賽事的報道與綜述；與曲彤合作撰寫了有關學生評價、國際合作、職教改革的文稿；經柳艷芳老師斧正發表了包括工匠精神、職業品質、供給側結構性改革在內的銳評，他們都成了我的良師益友，助我實現人生的精彩！
漸漸地，筆者已然習慣於觀察思考，熱衷於議論風生；傾情於筆耕不輟，致力於以文載道。我的視野更加開闊，不再局限於天津，而是面向全國、全球的思想一個個課題、思考一件件成果、思辨一條條機理，成為名副其實的智者。於是乎，字字珠璣，凝聚心血；篇篇佳作，妙筆生花；文化積澱，內涵豐富；塑造品牌，使命神聖。如果說，能夠在《天津教育報》乃至天津的主流媒體發表消息、通訊和評論，實屬不易的話；那麼，能夠在《中國教育報》乃至全國的主流媒體陳述動態、觀察與理念，就更是獨樹一幟、獨領風騷了。
我選擇了職業教育，職業教育成就了我！能夠小有成就，必定要感謝這個時代。然而說到底，還是要感謝《天津教育報》，感謝你的栽培和不離不棄，願你不斷奮進，越來越紅火！
當然，還要感謝《今晚報》《中國機械報》《天津青年報》《天津工人報》《天津日報》《城市快報》《渤海早報》《每日新報》《天津老年時報》《中國教育報》《人民日報》《光明日報》《工人日報》《科技日報》《人民政協報》《深圳特區報》《解放日報》《浙江日報》《廈門日報》《海南日報》《江西日報》《貴州日報》《大眾日報》《石家莊日報》《蚌埠日報》《北京晨報》《南方周末》《學習時報》《羊城晚報》《海口晚報》《廈門晚報》《山西晚報》《鄭州晚報》《燕趙都市報》《北京科技報》《江蘇科技報》《福建經濟報》《青海經濟報》《技工教育報》《世界職業技術教育》《中國職業技術教育》《教育與職業》《職業教育論壇》《職業教育研究》《中華職業教育》《百科知識》《知識與生活》《知識就是力量》《知識窗》《龍門陣》《科學與生活》《科學大眾》《科學之友》《科技潮》《同學少年》《智力》《青少年科技博覽》等全國百多家報刊，是你們從不嫌棄鄙人，無私提供成長沃土，培養了我這名「編外記者」。
綜觀我的《新聞人生》，既是本人人生成長的見證，又是天津市機械工業局教育發展、中職教育發展，以及天津市機電工藝學院創新發展的見證，更是中國現代職業教育發展成果的縮影。最重要的是，它完全可以作為我們學院新聞眼社團的教材，不失為一位名不見經傳小人物基於實踐探索的《應用新聞學》啦！[1]
作者簡介
李津軍，男，1960年7月生，山東臨邑人，大學專科畢業，中共黨員。