桐城市嬉子湖初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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桐城市嬉子湖初級中學學校有教學樓1幢，公寓樓2幢，多功能餐廳1幢。占地面積30485平方米，綠化面積3500平方米，運動場2650平方米。圖書6000冊，電腦78台。

一、辦學性質

嬉子湖初級中學是一所公辦農村中學。

二、辦學地點

位於嬉子湖鎮肖店村。

三、辦學規模

目前在校學生162人，教職工33人。

校園諮詢

研習新課標、構建新課堂、聚焦新中考——桐城市嬉子湖教育集團校舉行2024年中考複習研討會

為進一步落實立德樹人根本任務，貫徹「雙減」政策，凝心聚力備戰中考，3月15日，桐城市嬉子湖教育集團校舉行了2024年中考複習研討會，主題為「研習新課標、構建新課堂、聚焦新中考」。兩所執行初中九年級全體教師、分管領導、校長以及集團校班子成員參加了會議。

朱橋學校分管教學副校長汪昔軍就上學期期末聯考情況進行了回顧與總結。兩校九年級班主任就班級學情與管理問題進行了深入剖析。全體授課教師就後期複習計劃做了交流發言。嬉子湖初中分管教學副校長朱飛做了關於中考複習迎考的專題講座。兩校校長及集團校領導分別就學校管理與教師專業成長等話題做了指導講話。「一年之計在於春」，新學期伊始，嬉子湖教育集團校就提前籌劃中考，科學診斷學情，研判中考及招生形勢，研究教育改革對策，部署安排系列教研活動，推動集團校教育教學質量提升。

研討中交流的主要問題有：中考前部分學生產生心理壓力與考試焦慮，部分學生產生「躺平」思想與厭學情緒，學生學習出現失衡與兩極分化現象等。會議明確了：要堅持「一個中心」，着力促進學生個性發展與素質提升；要堅持「兩個基本點」，在抓好學科教學的同時，積極開展特殊群體關懷；要增強教育智慧，巧用教育抓手，靈活解決教育問題，營造良好教育氛圍。大家一致認為，後期要切實關注學生心理健康與情緒疏導，要做好家校協同工作，要提高複習的針對性與實效性，要探索分層教學，促進學生均衡發展。

教育征途漫漫，唯有奮鬥。伴隨城市化進程加快，嬉子湖教育集團面臨生源流失、規模銳減、留守兒童比例高、特殊家庭學生多等辦學問題與發展困境。面對諸多不利因素，該集團校迎難而上，主動求變，出真招實策，破除發展瓶頸，如：設立獎學金，引入社會力量辦學；成立城鄉教育聯合體，促進教育均衡發展；實施「青藍工程」，加強青年教師培養；實施文化興校，創建校園文明窗口等。值得一提的是，在「雙減」政策背景下，該集團校積極調整辦學思路，強化校園「五項管理」，開展特色課後服務，在減負的同時，確保教育提質增效，實現中考成績在全市同類學校中名列前茅。

「百年大計，教育為本」。嬉子湖教育集團校黨總支書記吳實為強調指出，優質均衡教育是「民心工程」，尤其中考關係到每一位學生及家庭的切身利益，全體教師都要提高認識與站位，增強責任心、使命感和緊迫感。他勉勵全體教師，要以黨的二十大精神為指引，心懷教育理想，牢記教育初心，躬耕教壇，無私奉獻，為黨育人、為國育才，攜手辦好人民滿意教育。