桐城市嬉子湖初级中学查看源代码讨论查看历史

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桐城市嬉子湖初级中学学校有教学楼1幢，公寓楼2幢，多功能餐厅1幢。占地面积30485平方米，绿化面积3500平方米，运动场2650平方米。图书6000册，电脑78台。

一、办学性质

嬉子湖初级中学是一所公办农村中学。

二、办学地点

位于嬉子湖镇肖店村。

三、办学规模

目前在校学生162人，教职工33人。

校园咨询

研习新课标、构建新课堂、聚焦新中考——桐城市嬉子湖教育集团校举行2024年中考复习研讨会

为进一步落实立德树人根本任务，贯彻“双减”政策，凝心聚力备战中考，3月15日，桐城市嬉子湖教育集团校举行了2024年中考复习研讨会，主题为“研习新课标、构建新课堂、聚焦新中考”。两所执行初中九年级全体教师、分管领导、校长以及集团校班子成员参加了会议。

朱桥学校分管教学副校长汪昔军就上学期期末联考情况进行了回顾与总结。两校九年级班主任就班级学情与管理问题进行了深入剖析。全体授课教师就后期复习计划做了交流发言。嬉子湖初中分管教学副校长朱飞做了关于中考复习迎考的专题讲座。两校校长及集团校领导分别就学校管理与教师专业成长等话题做了指导讲话。“一年之计在于春”，新学期伊始，嬉子湖教育集团校就提前筹划中考，科学诊断学情，研判中考及招生形势，研究教育改革对策，部署安排系列教研活动，推动集团校教育教学质量提升。

研讨中交流的主要问题有：中考前部分学生产生心理压力与考试焦虑，部分学生产生“躺平”思想与厌学情绪，学生学习出现失衡与两极分化现象等。会议明确了：要坚持“一个中心”，着力促进学生个性发展与素质提升；要坚持“两个基本点”，在抓好学科教学的同时，积极开展特殊群体关怀；要增强教育智慧，巧用教育抓手，灵活解决教育问题，营造良好教育氛围。大家一致认为，后期要切实关注学生心理健康与情绪疏导，要做好家校协同工作，要提高复习的针对性与实效性，要探索分层教学，促进学生均衡发展。

教育征途漫漫，唯有奋斗。伴随城市化进程加快，嬉子湖教育集团面临生源流失、规模锐减、留守儿童比例高、特殊家庭学生多等办学问题与发展困境。面对诸多不利因素，该集团校迎难而上，主动求变，出真招实策，破除发展瓶颈，如：设立奖学金，引入社会力量办学；成立城乡教育联合体，促进教育均衡发展；实施“青蓝工程”，加强青年教师培养；实施文化兴校，创建校园文明窗口等。值得一提的是，在“双减”政策背景下，该集团校积极调整办学思路，强化校园“五项管理”，开展特色课后服务，在减负的同时，确保教育提质增效，实现中考成绩在全市同类学校中名列前茅。

“百年大计，教育为本”。嬉子湖教育集团校党总支书记吴实为强调指出，优质均衡教育是“民心工程”，尤其中考关系到每一位学生及家庭的切身利益，全体教师都要提高认识与站位，增强责任心、使命感和紧迫感。他勉励全体教师，要以党的二十大精神为指引，心怀教育理想，牢记教育初心，躬耕教坛，无私奉献，为党育人、为国育才，携手办好人民满意教育。