泉州師範學院學報檢視原始碼討論檢視歷史
《泉州師範學院學報》創刊於1983年，是由福建省教育廳主管，泉州師範學院主辦的綜合教育類期刊。
據2018年9月《泉州師範學院學報》編輯部官網顯示，《泉州師範學院學報》編輯委員會委員有23人，編輯3人，編務1人。
據2018年9月26日中國知網顯示，《泉州師範學院學報》共出版文獻3896篇、總被下載473850次、總被引9610次、（2017版）複合影響因子為0.230、（2017版）綜合影響因子為0.172。
據2018年9月26日萬方數據知識服務平台顯示，《泉州師範學院學報》載文量為3092篇，被引量為6599次，下載量為50517次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《泉州師範學院學報》影響因子為0.28。
目錄
辦刊歷史
1983年，《泉州師範學院學報》創刊。
1984-1993年，未被知網收錄。
1994年，該刊為半年刊。
1998年，該刊由半年刊改為雙月刊。
2014年12月，該刊成為原中國國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
報道內容
《泉州師範學院學報》社會科學方向主要刊登閩南文化研究、泉州社會經濟研究、哲學、語言學、文學、藝術、歷史學、教育學等方面的學術論文。自然科學方向主要刊登數學、計算機、物理、化學、生物、資源與環境、區域經濟等方面的學術論文。綜合方向主要刊登高等教育、體育、圖書館等方面的學術論文[1]。
特色欄目
《泉州師範學院學報》特色欄目有「泉州學研究」、「泉州學」、「閩南文化研究」。
2006年，該刊「泉州學研究」被評為「全國社科學報優秀欄目」。
2010年，該刊「泉州學」欄目被評為「全國社科學報特色欄目」。
2013年，該刊「閩南文化研究」欄目獲福建省期刊協會優秀欄目銅獎。
2014年，該刊「閩南文化研究」欄目被評為「全國地方高校學報特色欄目」；「閩南文化研究」欄目被評為「全國高校社科期刊特色欄目」。
人員編制
據2018年9月《泉州師範學院學報》編輯部官網顯示，《泉州師範學院學報》編輯委員會委員有23人，編輯3人，編務1人。
資源保障
截至2015年，《泉州師範學院學報》的主辦單位泉州師範學院圖書館館藏紙質書刊169.36萬冊，中外文電子圖書153.9萬冊，中外文數據庫41個（含本館自建數據庫）。
學術交流
2013年5月30日，《泉州師範學院學報》創刊30周年座談會在泉州師範學院舉辦。與會人員就期刊的辦刊歷程和學報未來的發展進行討論交流。
據2018年9月26日中國知網顯示，《泉州師範學院學報》共出版文獻3896篇。
據2018年9月26日萬方數據知識服務平台顯示，《泉州師範學院學報》載文量為3092篇。
據2018年9月《泉州師範學院學報》官網顯示，《泉州師範學院學報》該刊1、3、5期為社會科學方向，2、6期為自然科學方向，4期為綜合方向。
收錄情況
《泉州師範學院學報》被《中國期刊網》、《中國學術期刊（光盤版）》、《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國人文社會科學引文數據庫》等收錄。
影響因子
據2018年9月26日中國知網顯示，《泉州師範學院學報》共出版文獻3896篇、總被下載473850次、總被引9610次、（2017版）複合影響因子為0.230、（2017版）綜合影響因子為0.172。
據2018年9月26日萬方數據知識服務平台顯示，《泉州師範學院學報》載文量為3092篇，被引量為6599次，下載量為50517次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《泉州師範學院學報》影響因子為0.28，在全部統計源期刊（6735種）中排第4491名，在大學學報（教科文藝）（325種）中排第147名。
榮譽表彰
1998年，《泉州師範學院學報》獲省高校學報系統評比二等獎。
1999年，《泉州師範學院學報》獲省高校自然科學學報系統優秀學報評比一等獎。
2000年，《泉州師範學院學報》獲全國高校自然科學學報「三優」評比二等獎。
2002年，《泉州師範學院學報》獲全國高等學校質量進步社科學報獎。
2006年，《泉州師範學院學報》獲全國高等學校優秀社科學報獎。
2006年，《泉州師範學院學報》獲首屆中國高校特色科技期刊[2]獎。
2007年，《泉州師範學院學報》獲全國地方高校優秀學報一等獎。
2010年，《泉州師範學院學報》獲全國高校優秀社科期刊獎。
2011年，《泉州師範學院學報》獲全國高師學報系統「十佳學報」稱號。
2013年，《泉州師範學院學報》獲全國高師學報系統「高校學科建設貢獻獎」。
2014年，《泉州師範學院學報》被評為「全國地方高校精品期刊」；「全國高校優秀社科期刊」。
圖中文字為該刊的中文名，英文是該刊的英文名。
辦刊宗旨
《泉州師範學院學報》以毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民「三個代表」重要思想為指導，堅持科教興國的辦刊方向，認真執行國家有關編輯出版的政策、法規和條例，貫徹「雙百」方針，以「兩個文明」建設為宗旨，堅持實事求是的思想作風，與時俱進，引導教職工開展科研教研活動，探索教育教改熱點問題，着眼於精品意識和創新意識，注重學術性、師範性和地方性的基本特點，不斷提高學報質量。
視頻
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參考文獻
- ↑ 學術論文有什麼基本要求？ ，搜狐，2020-10-18
- ↑ 科技期刊：為國家科技創新助力，人民網，2019-09-10