上海思博职业技术学院国际商务与管理学院

上海思博职业技术学院国际商务与管理学院学院积极推行“双证融通”、“工学交替”、“校企合作”、“先期导入实训课程”；校内建有模拟外贸企业现实办公环境的国际商务综合实训基地，内设“国际贸易实训中心”和现代化的全3D模式的“物流管理实训中心”。首创国内高职“外贸跟单业务”和“国际快递”两个专业方向；主编出版了12本外经贸类高职高专教材、10本外语职业教育教材和“全国国际商务单证培训与考试指导用书”、“全国外贸跟单员培训与考试认证指导用书”，其中外贸类双证教材《国际商务单证理论与实务教程》被列为普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题。学院毕业生就业前景良好，06届毕业生就业率达96%，07届毕业生就业率超过99%。

是全国会展专业指导委员会常务理事单位。到06年9月，国商学院有一千六百多名全日制在校生，是目前思博学院的二级院系中人数最多的学院。由思博学院副校长、全国外贸院校高职高专教材编委会主编、《对外经贸实务》杂志编委(国家核心刊物)、全国外贸储运丛书副总编、全国国际货运代理资格考试专家组副组长、国际FIATA货运代理资格考试中国专家组成员、全国外贸跟单员考试专家委员会副主任、全国国际商务单证考试中心主任姚大伟教授担纲学科带头人，聚集了一批对外贸易和物流管理领域的专家，建立了一支专兼职结合的教师队伍。

办学规模

学院培养方向涵盖国际商务、外贸单证、国际货代、报关、国际航运管理、对外商品检验检疫、国际会展管理、现代物流管理、国际商务英语、酒店管理 ^[1]等专业领域，与上海东方国际贸易集团、上海兰生国际贸易集团、上海中国海运集团、上海笔克展览服务有限公司、上海浦东报关中心、上海德优人力资源有限公司等（集团）公司建立校企合作关系，提供各类考证，根据企业的实际需求进行“订单培养”，同时提供英联邦国家承认的相关专业证书和出国深造的渠道。

学院全面实行“双证融通”。对教学课程体系进行合理的重组和整合，根据各类岗位需要努力实施“订单培养”，并以就业为导向，建立了广泛的校企合作关系，同时积极引进国家考试标准，为提升学生的就业竞争力打下坚实的基础。目前学院是全国国际商务单证培训认证考试中心，全国外贸跟单员培训认证考试中心，国际货运代理指定考点，上海报关协会报关员培训指定单位，上海市国际商务英语指定考点和培训点，上海市WTO公平贸易培训点，大学英语和英语水平考试点，已拥有包括外销员、报检员、报关员、物流岗位资格证书、国际货运代理资格证书、国际商务单证等三大类共10余个国内外商务类职业资格认证项目，使学生在获得大专文凭的同时，获得多张职业资格证书。

弹性学制

实行弹性学制，鼓励学生“自主选择”。利用两年左右时间完成主要课程，利用一年左右时间选择以下成才途径：继续考证、攻读第二专业；企业实习或带薪职前就业；专升本复习；出国留学预科学习。

加强实践环节教学。从学生就业实际需要出发，通过校内模拟实训室和校企合作实训基地，在校学习期间组织学生直接参与外贸单证、货运报关、货运代理、商品检验、物流管理等主要外贸、物流业务环节的仿真模拟训练和企业实训，在学生掌握理论知识的同时提高其实际操作能力，为职前培训奠定基础。

发展前景

在国际交流合作方面，学院与新加坡东亚商学院、新加坡物资管理学院合作办学。新方合作学校均经新加坡教育部正式批准与注册，并被中国政府所认可。为毕业生提供完善快捷的升学途径，新方承认思博学院学分，不另设入学考试，学生可在新加坡完成学业，颁发国际认可的高含金量本科文凭，并获得英、美、澳等大学授予的学位。课程设置同样以学生的就业为导向，具有创新性并适应新经济时代需求的特点。作为课程学习的一部分，向学生提供相关行业的带薪实习项目。无英语成绩特殊要求，只需完成思博学院的英语教学计划，并在沪接受新方相应的英语培训，成绩合格即可。相对低廉的学费和生活费用，适合更多的学生家庭。

除正常的教学外，学院还积极加强与周边地区学校、企业的合作，旨在推动相关专业培训的开展。2006年元月召开第四次教学培训点联席会议，上海、浙江、江苏、江西、安徽等省的40余所院校参加了会议，决定在项目开发、标准制定、资源共享、师资培训、教学研究、考点设置、推介宣传等方面开展全面合作。

社会影响

随着国内物流行业即将开放，为进一步推动国内外物流界对现代物流管理理论的研究，促进国内外物流产业人士探讨交流的机会，普及国际物流管理的最新知识，提高物流管理工作质量，搭建客户企业与物流公司合作的平台，建立良好的合作关系，拓展合作领域，学院于2005年5月18日与新加坡物资管理学院、澳大利亚科廷科技大学在上海图书馆报告厅联合主办了“第二届上海国际物流^[2]发展论坛”。来自国内外30多家院校、企业、传媒界的250多名专家学者、企业代表及部分高校学生参加了会议。举办这样的“论坛” 不仅扩大了该院的社会影响，更是该院发挥社会服务功能的一种形式，是高等职业技术教育的应有之义，是高等职业技术院校工作的组成部分。

视频