兩張獎狀(陳奮)
作品欣賞
兩張獎狀
我於1964年進入上海天山中學後，擔任了班級的生活委員。那時，路遠的同學中午都不回家，自帶米和菜，在學校食堂蒸飯吃。每天我早早地到校，去食堂幫同學的飯盒在鐵絲筐里堆放好，然後把它抬到蒸飯的地方。中午，我和另一位同學把飯筐抬到教室，分發給同學。
我抬筐送飯，風雨無阻，並樂此不疲。為同學服務，鍛煉了我的心志，開闊了我的胸襟。這樣，在每周一次學工學農的勞動中，我更是不拍苦、不拍累。一天下午，我班去定點村莊陸家宅學農。班主任分配好農活後，自己帶領幾個男生去豬圈漚肥。那時的豬圈是露天的，邊上堆了如小山般的豬糞。一個大豬圈裡有糞水浸泡的麥柴，還要在上面加豬糞，然後再鋪一層麥柴，逐漸形成一米多高的糞堆，使之日曬發酵。班主任湯產欣了解了過程後，脫掉鞋，捲起褲腿，光腳走進了豬圈，他用腳攪拌豬糞，再一層層地鋪麥柴。幾個男生見了，也光腳進去漚肥，糞水濺到身上，濺到臉上，也全然不顧。
我是運輸麥柴的，見此情形，油然而生敬意，思想境界也由此升華。在以後每周一次的學工學農中我也不怕髒，不怕累，不怕苦。久而久之，勞動強健了我的體魄，錘鍊了我的意志，淨化了我的思想。後來，我得了一張勞動積極分子的獎狀，這使我激動不已。此後，我在各個方面高標準、嚴要求，學習也日益刻苦、努力。在一次作文講評中，我的作文得到好評，老師當堂在全班朗讀。這使我的進取心更強了，我開始瀏覽名家名篇，也陸續給報刊雜誌投稿。只是不遂人意，稿件不是退回來，就是石沉大海。
一次，我寫了一篇短文，自詡文采斐然，給一家報社寄去了。我計算着日子，經常去門衛室看信件。當我如願以償收到回信後，迫不及待地拆開信封我又一次大失所望，不是錄用通知書，又是退稿。我目瞪口呆，沮喪地耷拉着腦袋。這時，鍾校長走了過來。他畢業於聖約翰大學，早年參加革命工作。解放後，上海新建十所中學，他是陳毅市長親自簽發任命的十大年輕校長之一。從1954年任命起，他已擔任了十年校長。他平易近人，和藹可親，學生們都願意跟他親近。此時他不知是開會回校，還是也來拿信件，我在傷心之際沒注意到。他見我失魂落魄的樣子，關切地問我，是不是遇到了什麼困難。我搖搖頭，卻鬼使神差地把手中的退稿遞給了他。他一看，笑着說：「這是好事呀，有退，就有進。」
鍾校長的安慰，雖使我感到暖心，但打擊之大，並未使我振奮起來。我囁嚅着，這已經是幾十次的退稿了，好像自己不是這塊料。鍾校長又鼓勵了我幾句，然後指着空中飛翔的鳥說，鳥要飛上天空，一是要長好翅膀，二是要不斷地練習。我聆聽着，注視着自由翱翔的鳥，略有所悟。我接過退稿，鞠了一躬，翩然而去。
自此以後，我博覽群書，摘抄詞語，其它各門學科也埋頭拼搏。後來我得到一張學習標兵的獎狀，又入了團。後來停課，我無所事事，整天看書，摘抄詞語。我摘抄了3本美詞美句，空暇時，就翻閱一下，琢磨詞語的意思，再遣詞造句。漸漸地，我的詞彙量與日俱增，作文也有了一些文采。那時，讀書無用論甚囂塵上，我則不以為然，覺得只要有真才實學，總有用武之地。我遵循着鍾校長關於羽翼豐滿和反覆練習的教導，以「學海無涯苦作舟」的精神，夜以繼日地苦讀。
畢業分配時，我們67屆有百分之五十留上海，百分之五十上山下鄉。我是家裡老大，按理應該分在上海工礦企業。班裡有些工農子弟，上面已有哥姐在上海，他們依舊能夠不下鄉。而我老爸則是教師，有些歷史問題，受到了衝擊，我就不能分到上海廠礦。我心有不甘，雖然妹妹68屆已經去了東北插隊，我依舊呆在家裡。由於不去農村者整天東遊西逛，打架鬥毆者很多，並由此產生了不少地痞流氓。各街道派出所聯合造反派颳起了紅色風暴，抓了不少人，把他們押送到農村插隊落戶。
此時，大部分66屆和半數67屆的學生都去上班了，68屆和69屆也一片紅上山下鄉了，下面的小朋友唯我馬首是瞻。一天，我正在家看書，一位里弄乾部叫我去居委會。她對我比較好，看我準備跟她走，就悄悄地問我：有無不去農村的證明？我一驚，知道風暴要降臨到我頭上了，我馬上拿出兩張獎狀、團徽和貼關節炎的藥膏。我來到居委會辦公室，裡面有主任和一個民警。主任問我不去上山下鄉的理由，我說有關節炎，拿出藥膏，又拿出獎狀和團徽。主任和民警仔細看了看，告訴我，關節炎不是什麼大病，情況好轉後，還是要上山下鄉。我點點頭，他們就叫我回去了。
當天半夜裡，周圍一片嘈雜。敲門聲，哭喊聲，斥罵聲，汽車喇叭聲，此起彼伏。我忐忑不安，生怕來敲我家門。我不敢再睡，穿好衣服，開着燈，坐在廚房裡，準備被他們五花大綁地押走。我明白我是這個地方的頭，解決我，就能震懾一大批。好在虛驚一場，不一會，嘈雜聲遠去，周遭復歸萬籟俱寂，我這才長吁一口氣，慶幸自己逃過一劫。
第二天遇到居委會主任，他告訴我，本來準備上報我的名字，是兩張獎狀和團徽救了我，說明我不是惡意對抗上山下鄉。我連連表示感謝，心裡揣測大概是勞動獎狀起了作用。想不到這獎狀，不僅是對我辛勤付出的肯定與勉勵，關鍵時刻還起到了護身符的作用。我不禁感慨萬分，倘若被他們押送到安徽農村，就有了壞分子的頭銜，我再想要改變命運，恐怕是難於上青天了。半年後，我去東北插隊落戶，投奔我妹妹。
我將兩張獎狀放在箱底，啟程去黑龍江黑河農村插隊，此時我妹妹他們已經下鄉快一年半了。東北農村一年裡中只有春節能見到肉，平時是以素為主。由於知青不善於保管分來過冬的上千斤土豆和大白菜，在嚴寒里全部爛掉，每天只能是清湯寡水。生活之艱辛，勞動之艱苦，無以復加。好在我有勞動所養成的吃苦耐勞的精神，有風雨無阻所練就的強健的體魄，有學工學農所錘鍊的意志，使我在農村克服了難以言表的艱難困苦。
夏天，我們去10里外的草甸子割草，準備牛馬過冬的草料，那裡一年中有8個月是冬天。東北的草有一米多高，蘇式的大鐮刀彎彎的，一米多長，木柄兩米多高，上面有兩個把手。我們扛着鐮刀走了十多里路後，早已氣喘吁吁。大家休息片刻，幾十個男社員就在路邊一字排開，每人間隔10米，向前推進，後面各跟一個捆草的。割草時，我們雙手緊握大鐮刀，往下一蹲，腰一扭，從右到左，使勁一揮，一大片草就倒下了。
草甸子一望無際，我們奮力揮舞鐮刀，扭秧歌式地邊舞邊向前。腰兩邊各掛着一隻水壺，隨着扭動叮噹作響。不一會，烈日炎炎似火燒，熱氣蒸騰冒輕煙。我們汗如雨下，嗓子幹得冒煙，帶來的兩水壺的水，早已空空如也。草甸子中無河，只有較高的草根處有雨水，只是被烈日曬成暗紅色，上面漂着一層油，蚊子的幼蟲孑孓在一伸一屈地遊動。我用草撥弄幾下，待孑孓沉下去後，趕緊用雙手捧起臭水猛喝。中午休息時，我們吃帶來的饅頭，嗓子幹得咽不下，就用饅頭蘸着臭水吃。
秋天，收割黃豆。我們生產隊在20多里外的兩山之間有一塊24晌的地，東北一晌為15畝，總共是360畝。那裡有時種小麥，有時種黃豆。那是一片一眼望不到頭的廣袤土地，原先一米多高的黃豆，經風吹日曬，萎縮成一隻鞋的高度。黃豆風乾後，豆莢的角如刺一般，手套一碰就破。彎腰割黃豆時，不僅腰酸背疼，一不小心，手指就割破了。我撕掉棉毛衫包紮一下，咬牙堅持。到最後，滿手鮮血淋漓。收工回去後，我塗點紅藥水，再包紮一下，第二天繼續演繹血染的風采。至於什麼破傷風，什麼休息，只當大風吹過。我跟知青和社員們只有一個念頭，那就是在大雪封山之前，把黃豆搶收進倉庫。
冬天，我們上山砍樹，給村民和知青燒飯、取暖。黑河的冬天一般在零下48度，我們4點多起床，5點出發，去十多里外的山上。生產隊出動6輛馬車，每輛3匹馬拉，跟5個知青。那是一天中最冷的時候，村民稱為「鬼呲牙」，也就是說，小鬼也凍得呲牙咧嘴。我們穿着棉襖、棉褲，戴着狗皮帽，披着10斤重的軍大衣。我們縮着頭，彎着腰，氣喘吁吁地前行。朔風凜冽，吹在臉上，像千百根針在刺。我們咬着牙，忍着苦痛，頂風冒雪，艱難地跋涉。
馬車慢慢地晃悠着，我們隨之蹣跚着。即使再累，也很少有人跳上馬車去休息[一下。那是極度的寒冷，你坐不到5分鐘，腳就開始發麻。倘若繼續坐下去，血液就會被凍住。我國志願軍在朝鮮戰場就有3個連被凍成冰雕連，長眠於戰場。而朝鮮的寒冷，較之於黑河，那是小巫見大巫。到了山上，砍完樹後，我們就撿枯樹、枯枝，燒成火紅的炭後，就把凍得跟石頭一樣硬的饅頭丟進去。饅頭烤焦、烤軟後，冷卻一下，我們就一口饅頭一口雪，無菜，亦無水。
生活雖艱苦，卻甘之如飴，因為中學的勞動課養成了我們吃苦耐勞的習慣。我們天天上山砍柴，完成任務後，就去拉石頭，拉酒糟，搞創收。我們的臉有着一年四季的顏色，夏天的黝黑還沒褪去，朔風又把臉吹成黑紅。黑紅又吹成焦黑，繼而皮膚開裂、捲起，露出鮮紅的肉。我們的臉成了大花臉，但我們毫不在意，朔風如針刺又如何，生活艱難困苦又如何？想想班主任光腳攪拌豬糞的情景，頓覺豪氣干雲。我們戰天地以斗酷寒，忍苦痛以煉筋骨。我們飲臭水而歌唱，舞風雪而傲笑。
閒暇之餘，我就翻翻摘抄的詞語，腦際琢磨着每個詞的用法，我始終牢記着鍾校長關於羽翼豐滿的教導。漸漸地，我由遣詞造句開始，逐步到場景描，再把單個的場景描寫和人物素描加以組合，形成板塊拼接。如此日積月累，頭腦里的語彙由小溪逐漸成河流。練筆進步後，我就開始給村民寫家信，又給知青寫情書。那時，知青大多數較為靦腆，不敢當面直陳愛意，只得寄託於情書。而他們中大多數人讀書少，不善寫作，只好求助於我。我則根據每個人的不同情況，寫了符合他們各自心理特點的情書。情書辭藻絢麗，情誼款款，很能打動人心，令求助者欣喜不已。
我的文筆揮灑自如後，就開始給縣廣播站寫稿。我先寫一些知青和村民中的小故事，後寫一些隨筆和側記，再往後寫一些人物傳記和通訊報道。我寫的文章，體裁多樣，故事生動，筆勢靈活，很受廣播站歡迎。我越寫越多，廣播的也越多，也就漸漸地有了一點小名氣，成了縣裡的通訊員。我越加勤奮地寫作，一些文章，也偶然能見諸報刊。雖則寥寥無幾，卻使我逐漸意識到自己的羽翼已日趨完善，能夠搏擊雲天了。
我妹妹於1972年被推薦上學後，73年迎來了考試入學。雖然只考作文和數學，卻使一大批知青望而卻步。我則脫穎而出，我勞動好，跟村民關係好，在縣裡又有一定的知名度，自然是過五關斬六將。考試前，我沒做任何準備，照樣出工，面朝黃土背朝天。這是由於作文和數學都是我的強項，只要正常發揮即可。果然，我在考場一揮而就，成績名列前茅，被錄取了。當時給我選的大學是齊齊哈爾大學中文系和上海華東師大歷史系，我喜歡中文，就選了齊齊哈爾大學。
我整理行李時，兩張獎狀已經沒有了。當時，我們住的是日本的軍營，左右兩廂房，可以各住30多人，中間相當於客廳，是日本士兵放槍的地方。我們20多個男知青睡左邊的大炕，右邊的廂房就放行李、箱子。不住人的屋子，窗戶密封不嚴實。一次瓢潑大雨，我們很高興，可以不出工、睡懶覺了。等我們睡夠了，這才發現放箱子的屋裡，已是水漫金山。大雨透過玻璃窗的空隙，打濕了箱子，又流淌到地上。那時我們下鄉用的箱子，大多都是家裡的舊箱子，也有不少縫隙。雨滲透進去，打濕了衣服，這無關緊要，洗洗曬曬就可以。可惜我的兩張獎狀和三本摘抄的詞語本遭了殃，被浸泡得一團糟了。我欲哭無淚，只得丟棄了。
好在兩張獎狀，我縈繞在腦際，其所折射的精神，我亦銘刻於心。勞動獎狀蘊含着我吃苦耐勞、堅毅剛強的品性，學習獎狀蘊含着羽翼豐滿、搏擊雲天的理想。這兩張獎狀凝聚着鍾校長的教育思想，勞動以修德，激勵以成才。正是這兩張獎狀的激勵，使我秉承天山精神，戰酷寒以磨意志，囊知識以潤乾涸，頌正義以驅落後。直至「大風起兮雲飛揚」，大鵬展翅，摶扶搖直上。
大學畢業後，我分配到黑龍江伊春市教育學院任教。這是培訓教師之學堂，我頓感知識匱乏。我只得邊教邊學，苦讀《音韻學》《訓詁學》。這是兩門很深奧的學問，我不懂就問老教師，虛心請教。我遵循鍾校長的指教，埋頭於書籍，博觀而約取，厚積而薄發，終於出色地完成了教學任務。幾年後，我調到江蘇連雲港外國語學校任教，隨後又去江蘇師範大學進修三年。自此，學識逐漸淵博，功底日見深厚。我邊教學，邊搞研究，前後共寫了100多篇學術論文。其中在修辭學方面造詣頗深，首次在國內提出了「矛盾修辭格」「複比修辭格」。此後又陸續發表了100多篇散文、小說，400多首古典詩詞，一掃年輕時屢次退稿之前恥。
現在我雖已年過古稀，依然奮筆疾書。我之所以老驥伏櫪，志在千里。是想繼續秉承兩張獎狀的精神，奮力而前行。[1]
作者簡介
陳奮，1970年7月去黑龍江孫吳縣興北公社西南屯插隊落戶。