中央電化教育館

中央電化教育館（National Center for Educational Technology，英文縮寫NCET）中央電化教育館是教育部直屬的具有獨立法人資格的教育技術事業單位^[1]，是中國教育部所屬負責電化教育的專門機構﹐1978年8月成立﹐設在北京。電影教學是它的重要工作之一﹐包括選題﹐攝製﹐審查影片﹐引進國外影片﹐發行﹑出借教學影片﹐推廣電影教學等。

根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。

電化教育館

中央電化教育館是教育部直屬的具有獨立法人資格的教育技術事業單位，於1978年經鄧小平同志親自批准成立。

1978年，經鄧小平等黨和國家領導人同意、國務院批准，中央電化教育館正式成立，成為教育部直屬的事業單位。

中央電化教育館重點為基礎教育和職業教育服務，其主要職責：開發多種媒體教材，開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作；開發教育教學資源，建設教育教學信息資源；承擔國家中小學現代遠程教育工程項目的人員培訓，資源的整合、集成、發送，科研支撐與應用指導，技術支持與服務等工作；組織開展學校教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗，開發、轉化和推廣相關的研究成果；開展各種教育技術的培訓工作；主辦《中國電化教育》期刊；開展國際學術交流，承辦教育部委託的國際合作項目；承擔全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目辦公室、中國教育技術協會秘書處及中小學專業委員會秘書處、期刊專業委員會秘書處工作。

2004年，經中央編制委員會辦公室批准，教育部基礎教育資源中心正式成立，與中央電化教育館合署辦公。其主要職責：承擔基礎教育資源建設的規劃和協調工作；收集、發布基礎教育資源需求信息；組織基礎教育^[2]資源徵集、引進、開發和整合；建立基於中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平台，負責基礎教育資源發送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集；承擔國家基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作；組織基礎教育資源的研究、評價、推薦和交流；開展教育部授權和委託的其它有關工作。

中央電化教育館於1979年底被確定為中國的教科文組織電影片的收藏單位﹐負責保存聯合國教科文組織贈送中國的影片並提供有關單位使用﹐截止到1985年藏有國內外教學影片915部。

1982年8月﹐它與聯合國教科文組織合作﹐拍攝了反映中國優秀文化傳統的藝術教育片《中國京劇演員的訓練》。

30年來，在鄧小平教育思想指引下，在教育部直接領導下，中央電化教育館與時俱進、開拓進取，團結全國電教系統共同奮鬥，取得了優異成績，為我國教育現代化建設事業做出了應有的貢獻。

2004年，教育部成立了教育部基礎教育資源中心，與中央電化教育館合署辦公，一個機構，兩塊牌子。中央電化教育館主要承擔以下工作任務：開發多種媒體教材，重點是與中小學文字教材配套的音像電子教材，開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作；開發教育教學資源，建立教育教學信息資源庫，為不同經濟區域的學校服務；承擔多項國家和中外合作的中小學現代遠程教育項目的具體實施工作；參與中小學遠程教育網絡建設並提供相關服務；組織開展學校教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗，進行研究成果的開發、轉化和推廣工作；開展各種教育技術的培訓工作；主辦《中國電化教育》等國家級教育類核心期刊；承擔全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施辦公室、中國教育技術協會秘書處及中小學專業委員會秘書處的日常工作。

主要職責

教育部基礎教育資源中心的主要職責是：承擔基礎教育資源建設的規劃和協調工作；收集、發布基礎教育資源需求信息；組織基礎教育資源徵集、引進、開發和整合工作；建立基於中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平台，負責基礎教育資源發送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集；承擔國家基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作；組織基礎教育資源的研究、評價、推薦和交流工作；開展教育部授權和委託的其它有關工作。

2005年4月，教育部下發《教育部關於啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》（教師[2005]5號）。為保證計劃的順利實施，教育部成立由主管部領導擔任組長，由師範教育司、基礎教育司、中央電化教育館、教育部考試中心、全國教師教育網絡聯盟秘書處等共同組成全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施工作領導小組，對該計劃實施工作進行宏觀指導，研究協調解決計劃實施過程中的重大問題。項目辦公室設在中央電化教育館，負責該計劃的具體組織實施工作。

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