乐教

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乐教是中华思想文化术语。

语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族^[1]过去的文化靠着它来流传,未来的文化也仗着它来推进，从大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式^[2]，西周后期，汉字发展演变为大篆，后秦始皇统一中国，中国文字才逐渐走上了发展的道路，直至今天。

名词解释

中国古代借助音乐实施政治教化的方式，与“诗教”相配合。先秦儒家总结周代的音乐教育成果，认为音乐可以移风易俗，感化人心，培养人格，并由此建构了儒家关于音乐及音乐教育的一套完整的理论体系。后“乐教”和“诗教”都是官方教育的重要科目，成为中国古代礼乐文明的重要组成部分。

引例1

乐也者，至人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王著其教焉。（《礼记·乐记》）（音乐是圣人所喜爱的。它可以使人心向善，感人至深，能够移风易俗，因此先王非常注重其教化功能。）

引例2

夫声乐之入人也深，其化人也速。（《荀子·乐论》）（音乐能够深深打动人心，让人迅速得到感化。）