樂陵市大孫中學
樂陵市大孫中學積極探索新形勢下德育工作的有效途徑,堅持以班級管理為重點,以學生自我教育、自我管理、自我提高為主體,以系列教育為主線,以豐富多彩的文體活動為載體,多種形式對學生進行思想品德和良好行為習慣的養成教育[1],培養學生刻苦勤奮、嚴謹求學的習慣,引導學生樹立遠大理想和戰勝惰性、勤奮學習的信心,培育形成了「團結、奮進、求實、創新」的校風,「崇德,精業,謹學,善教」的優良教風和「勤學,慎思,時習,篤行」的優良學風[2]。
目錄
校園諮詢
督學進校園,督查促發展——大孫中學2020年秋季學期開學督查活動
宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井。新學期,為確保大孫中學校園安全穩定,各項工作有序的開展。2020年9月3日,樂陵市教育局禹國強書記等蒞臨大孫中學進行督查。
督導組一進校園,便開始了緊鑼密鼓的檢查工作,為確保對不足之處的及時處理,各項工作負責人在檢查過程中及時記錄並提出整改措施。
業精於勤而荒於嬉。為了更好的讓學生投入新學期的學習中,大孫中學組織進行為期兩天的收心考試。禹國強書記、郭玉民主任進行巡查。
上下同欲者勝。大孫中學全體教師在高風順校長帶領下,積極配合各項工作,以確保新學期各項工作的順利開展,為同學們創造更好的學習環境。
參考文獻
- ↑ 淺談養成教育的重要性,品略圖書館,2018-09-16
- ↑ 推進校風教風學風建設努力辦人民滿意的教育(圖),搜狐,2013-10-23