亭頭中心學校
亭頭中心學校加快師資隊伍建設,培養一批高水平的學科帶頭人和教書育人專家,造就一支符合時代要求、能發揮示範作用的骨幹教師隊伍。全面推進素質教育[1],發展學生個性特長,不斷深化教育改革,在加強學生德育和智育教育的同時,開展體、音、美特色教育,向高一級學校輸送了大量合格新生[2]。
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校園資訊
經驗分享,互助提高——亭頭中心學校與興永中心學校工會舉行校際聯誼活動
為豐富教職工業餘文化生活,展示教職工精神風貌,營造健康向上的校園文化氛圍。在亭頭中心學校工會精心組織下,12月12日上午,亭頭與興永中心學校校際聯誼活動如期舉行。
上午9點,興永中心學校部分領導和老師冒着濃濃大霧,準時到達亭頭中心學校。
在雙方學校的見面會上,亭頭中心學校劉道生主席致了熱情洋溢的歡迎辭,表達了對到訪老師們的熱烈歡迎。隨後對此次聯誼活動的流程安排做了具體的精心布置。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
參考文獻
- ↑ 素質教育是一種教育思想而不應該是一種教育模式 ,搜狐,2020-10-30
- ↑ 「互聯網+教育」構築智能教育新生態,搜狐,2020-12-12