保山市隆陽區第四中學

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保山市隆陽區第四中學始建於1957年，是隆陽區創立較早的中學之一。學校位於隆陽區東北，地處保山、怒江、大理三州交界點的瓦窯鎮。2012年8月8日，原教育部部長袁貴仁同志在省市區領導陪同下蒞臨我校檢查指導工作，袁部長對學校取得的成績給予了充分肯定，對學校的持續發展寄以厚望。

目錄

二、辦學思想

學校以創造新時代最佳發展為辦學理念，以培養「德馨、智睿、體健、尚美、樂群」學子為育人目標。

三、學校建設

學校占地32畝，建築面積13648平方米，現有15個教學班，50名教職工，635名在校學生。

四、辦學成效

近年來，我校全體師生努力踐行「四苦精神」，教學質量有了較大提升。中考500分以上學生人數也在逐年增加，2019年中考我校考生500分以上有8人，最高分539.4；2020年中考我校考生500分以上有10人，最高分555.1；2021年中考我校考生500分以上有18人，最高分556.5。

在當地黨委政府和區教育體育局的關心指導下，我校教學質量穩步提升，受到當地群眾的廣泛好評。我校全體師生將繼續腳踏實地、銳意進取，努力將我校打造成為一所「平安和諧、質量過硬、特色鮮明」的優質中學。

賞識教育

賞識教育，是世界着名的六種教育方法之一。

賞識教育，源於父母教孩子「學說話、學走路」成功率百分之百的教育現象，是這個教育過程中的「承認差異、允許失敗、無限熱愛」等奧秘的總結，是周弘老師首倡並全身心倡導、推廣的一種全新的教育理念，它與人民教育家陶行知教育思想是一脈相通的。周弘老師曾用這種教育方法將雙耳全聾的女兒周婷婷培養成了留美博士生，並用這種理念培養了一大批「周婷婷」，被新聞媒體稱為「周婷婷現象」。

賞識教育是一種尊重生命規律的教育，總結的「花苞心態」調整了無數家庭教育中的「功利心態」，總結的「生命像一條河」、「全納思維」、「先驕傲、後成功」等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識教育是人性化、人文化的素質教育的好理念。它是實現自身和諧、家庭和諧、親子和諧、團隊和諧的秘方；是和諧社會的細胞工程。