加州大學伯克利分校圖書館

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加州大學伯克利分校圖書館加利福尼亞大學伯克利分校是美國乃至世界最富盛名且最頂尖的公立大學之一，屬於加利福尼亞大學中歷史最悠久的一所分校。它是美國大學協會創始會員之一，與斯坦福大學、麻省理工學院一起被譽為美國工程科技界的學術領袖。

曾在伯克利分校工作和深造的諾貝爾獎得主有69位，目前仍有7位在校進行教學研究工作。

伯克利分校圖書館是加利福尼亞州的第一所大學圖書館，致力於識別、獲取、組織和傳播與現有研究和教學方案有關的一切形式的信息，收集和整理廣泛的研究材料，以支持圖書館新的戰略，目前已成為一個信息傳播的中心。

它主要由紀念圖書館、莫菲特圖書館、加德納密集書庫、班克羅夫特圖書館、24座學科圖書館及十餘座附屬圖書館組成，藏書超過1000萬冊，是北美地區第四大圖書館，排名僅次於美國國會圖書館、哈佛大學圖書館和耶魯大學圖書館。

目錄

全球十大綠色建築之一

西區分館

新建的伯克利分校圖書館西區分館占地9500平方英尺（大約合883平方米），是加利福尼亞州第一個獲得生態建築挑戰認證的零能耗公共圖書館。

作為可持續性設計的示範項目，該館被評為「2016全球十大綠色建築」之一。它超越了2025年美國溫室氣體排放較2005年整體下降26%~28%的標準，符合伯克利新近出台的氣候行動計劃。

建築師採用合理利用日照的能源策略，確保館舍97%的建築面積利用日光。通過太陽能光伏發電板和用來製冷制熱的太陽能熱板輻射系統，充分利用可再生能源。建築外牆具有高隔音性能，可以防止街上的噪音傳入。

建築師開發的包括創新通風煙囪在內的室內空氣對流系統別具一格，「煙囪效應」使整個建築物實現了自然通風。

「煙囪效應」指的是室內空氣沿着有垂直坡度的空間向上升或下降，造成空氣對流加強的一種現象，在從底部到頂部具有通暢的流通空間的建築物中，空氣靠密度低的作用沿着通道很快進行擴散或排出建築物，都能產生這種效應。

在伯克利分校公共圖書館西區的設計中，建築師利用熱空氣上升的原理，在建築物上部設置的煙囪排風口可以將污濁的熱空氣從室內排出，而室外新鮮的冷空氣則從建築物底部被吸入。熱壓作用與進出風口的高差以及室內外的溫差有關，高差和溫差越大，則熱壓作用越明顯。

通風煙囪頂部設置有可以控制的開口，將建築各層的熱空氣排出，達到自然通風的目的。與風壓式自然通風不同，熱壓式自然通風更能適應常變或不良的外部風環境。伯克利分校圖書館西區分館不但用「煙囪效應」實現自然通風，而且它在雙層玻璃幕牆中的應用還可以有效阻擋熱量的傳遞，降低建築牆體的傳熱係數，達到了節約建築能耗的作用。

全校學習環境最好的場所

莫菲特圖書館

作為大學的基礎硬件，圖書館必不可少。然而隨着時代的發展，師生對圖書館的需求也逐漸發生變化。對於21世紀的大學圖書館來說，重新改造的核心就是更少的圖書、更多的空間，離線存儲已經成為拆除書架釋放空間的一種流行的方式。

伯克利分校最新改造的本科生圖書館莫菲特圖書館便遵循了這一「法則」，在投資1500萬美元（大約合人民幣9501萬元），經過一年的翻新後，一改過去陳舊、落伍的形象，成為秩序井然的現代化館舍，是全校學習環境最好的場所。

為了給學生騰出更多學習、充電和小組項目合作的空間，圖書館的預算正從紙質書轉向數字材料。一排排書架被拆除，把館藏的13.5萬冊圖書存放到其他校區。雖然這種巨大的變革遭遇了一些阻力，但是恰好滿足了許多學生的需求。莫菲特圖書館甚至取消了不允許帶入食品飲料的規定，因為館裡沒有任何書，也就不怕書本被損壞或弄髒。

整修一新的館舍給師生們增加了1.2萬平方英尺（大約合1115平方米）的學習空間，擺滿了「協作桌」、舒適的扶手椅、可移動白板，甚至還有兩輛運動自行車。

據負責伯克利分校圖書館改造的根斯勒建築設計事務所的亞倫·豪- 科尼利森介紹，莫菲特圖書館是一棟五層樓的混凝土建築，它野獸派的建築風格在20世紀60年代很受歡迎。但在學生看來，混凝土建築粗糙原始且冰冷無情， 很「不友好」。

野獸主義建築風格的特點是展示未經裝飾的巨大構件，上世紀50年代至70年代，以柯布西耶和馬塞爾·布魯爾為代表的設計大師們開啟了這種新的建築風格，隨後在政府的基礎設施建築和學校建築中非常流行，因為它在力量上和功能上有着很好的表達和實用性。

伯克利分校圖書館館員傑弗里·梅森-麥凱透露，伯克利分校圖書館仍然是全美館藏最多的大學圖書館之一，圖書流通量達到1200萬冊。在紙質藏書中，有珍貴的莎士比亞作品集原版和北美最大的古埃及紙莎草碎片收藏，還有約翰·威克里夫14世紀聖經譯本的複印本。

「事實上，從伯克利分校圖書館新近制定完成的五年戰略計劃中，我們認識到即使在數字化時代紙質材料仍有其重要性。世界上大多數的信息仍然存在於書本中，可普遍獲取到的網絡資源只是英語和少數其他語言的內容。而在伯克利分校圖書館裡，收藏了200種語言的材料。」

他指出，「未來發展是一件棘手的事情，我們需要革新圖書館，而且需要積極行動，大刀闊斧地做，但我們不能毀壞我們所依賴的東西。」

學習空間

在改造過程中，建築設計師將該圖書館頂層設計成一個時尚倉庫式空間，安裝了更大的窗戶、透明的牆壁和更高的天花板，另外還有外露的通風管道。新館舍第4層被命名為「Buzz」（含「喧鬧」「興奮」「東奔西忙」之意），配備的低矮沙發舒適宜人，玻璃幕牆可以書寫文字，會議空間的彩色沙發能根據需要移動。學生可以在這個協作空間裡自由地聊天，進行頭腦風暴和演示練習，並在隨處可見的白板上記錄信息。而被稱作「Hush」（含「安靜」「肅靜」「緘默」之意）的第5層卻與之相反，是一個更安靜的學習空間。這裡設有寬大的桌子和獨立的學習隔間，配備檯燈和插座，更有弱化噪音的三維幾何牆藝術。在「頭等自習艙位」，有可以放書包的小暗格。

休息場所

考慮到現在的大學生每天學習時間長，白天也沒有機會休息，校方與加利福尼亞大學學生會和學生健康協會合作，在莫菲特圖書館5層開闢了一個安靜的休息空間，為學生提供了減壓的場所。裡面光線昏暗，擺放着供小憩的「休息艙」和躺椅，還有冥想、祈禱或默想的空間。學生在使用未來派的「小憩艙」時只需翻轉其頂部，就可以創造出黑暗和私密的空間。

演講工作室和會議室

為了能使學生通過練習克服演講時的恐懼，演講工作室安裝了方便他們單獨或分組錄音的設備。會議室有一套用於網絡會議的攝像頭和顯示器，旨在讓學生與世界各地的專家聯繫。由於使用伯克利分校學生科技基金，莫菲特圖書館4層全部實現了科技現代化。

創客空間

年秋季，圖書館與伯克利分校教育科技服務部和學生事務信息技術中心聯手，在1層打造了一個入門級的創客空間。這裡各種設備一應俱全，其中3D打印機最受歡迎。學生們發揮自己的聰明才智，動手設計和製作無人機和機器人等現代科技產品。

「言論自由運動」咖啡館

在校友斯蒂芬·西爾伯斯坦捐贈的基礎上，校方在莫菲特圖書館3層創建立了「言論自由運動」咖啡館，旨在紀念上世紀60年代的校園抗議遊行活動。1962 年秋天，一群穿着制服的學生高舉「言論自由」橫幅通過學校南大門。一張當年拍下的遊行照片清晰可辨，作為標誌性物品掛在咖啡館的入口處。

電子工程和計算機科學專業的畢業生泰德·肖對煥然一新的莫菲特圖書館讚不絕口，十分喜歡。「過去的莫菲特圖書館過時了，我只去過一次。」泰德高興地說，「現在我經常來，門口的Tech-Desk 派送『金熊牌』 特製鉛筆，還可以借用蘋果平板電腦、手提電腦和充電器等。」