吴家山第三小学
教学设施
学校配有标准的卫生室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、多功能教室;图书室藏书30000余册,教学仪器配备达到I类标准;安装了校园宽带网。学校现有教职工94人,其中校级干部4人,中层干部7人,专任教师91人,学历达标率100%,高一层次学历达98.8%。教师中现有市学带2人,市优青4人,区学科带头人4人,区优青12人、区级以上占专任教师的23.4%。
社会教育
社会教育基本涵义有广义和狭义之分。广义的社会教育指一切社会生活影响于个人身心发展的教育;狭义的则指学校和家庭教育[1]以外的一切文化教育设施对青少年、儿童和成人进行的各种教育活动。现代社会教育是学校教育的重要补充。不同社会制度的国家或政权,实施不同性质的社会教育[2]。
提高教师素养,提高课堂教学效果
学校十分重视教师管理工作,制定了一整套管理制度,定期组织教职工政治学习,加强思想政治工作,努力提高教师的政治素养和道德修养。加强教师队伍建设,坚持开展师德教育。严格执行教师岗位规范,每学期做到有计划、有检查、有记录。同时重视青年教师的培养,督促青年教师快速成长,很多青年教师脱颖而出,逐步形成了一个文化素质高、业务能力强、可持续发师群体。
规范教育管理
学校规范教育收费,按照上级规定向学生收取费用,杜绝乱收费现象。严格执行国家和省规定的课程计划,不随意增减、变更课程、课时。严格控制学生在校学习时间,制定合理的作息时间表,认真落实体育艺术“2+1”活动,确保学生每天锻炼1小时以上。学校每年举行趣味运动会,取得了较好的效果。
参考文献
- ↑ 家庭教育的重要性和意义,学习啦,2019-12-07
- ↑ 【科普文】带你了解社会教育包含哪些方面?有哪些特点?,搜狐,2020-08-27